分析：可以把57位同学的学号分别写在大小，质地都相同的纸片上， 折叠或揉成小球，把纸片集中在一起并充分搅拌后，在从中个抽出8张纸片，再选出纸片上的学号对应的同学即可基本步骤：第一步：将总体的所有N个个体从1至N编号; 第二步：准备N个号签分别标上这些编号，将号签放在容器中 搅拌均匀后每次抽取一个号签，不放回地连续取n次; 第三步：将取出的n个号签上的号码所对应的n 个个体作为样 本(2)随机数法的定义： 利用随机数表、随机数骰子或计算机产生的随机数进行抽样，叫随机数表法，这里仅介绍随机数表法怎样利用随机数表产生样本呢下面通过例子来说明，假设我们要考察某公司生产的500克袋装牛奶的质量是否达标，现从800袋牛奶中抽取60袋进行检验，利用随机数表抽取样本时，可以按照下面的步骤进行

第二课时检查字词听写生字词听写后同座互相批改感悟品味①学生交流自己最喜欢的语句，并引导诵读品味a．根据学生朗读，多媒体出示：春天，树木抽出新的枝条……欣赏自己映在水中的影子◆学生说喜欢的原因，教师板书：抽出◆多媒体播放小兴安岭春天的画面◆体验“抽出”的过程体会“抽出”用得真好◆边读边想春天的画面，读出自己喜爱的感情b．欢的语句多媒体出示：夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层……真像个美丽的大花坛◆教师引导：读了这段话，有什么样的感受学生回答，教师板书：葱葱茏茏密密层层封◆学生朗读体验，感悟“封”字用得真好◆多媒体播放小兴安岭夏天的画面◆学生再次感受夏日小兴安岭的美丽，用朗读表达自己的感受c．朗读交流，多媒体出示：秋天，白桦和栎树的叶子变黄了……还有人参等名贵药材

小编精心整理四年级上册走月亮教案教学设计，希望这份四年级上册走月亮教案教学设计优秀5篇能够帮助大家，给予大家在写作上的思路更多四年级上册走月亮教案教学设计资料，在搜索框搜索四年级上册走月亮教案教学设计（篇1）教学目标1、 品词析句，感悟走月亮的景美和情美2、 积累语句，背诵课文，体味小韵文的韵味3、 培养学生自学的能力和习惯4、 培养孩子运用语言表达生活的能力教学过程一、创设意境，整体感受文本师：上节课我们跟随张老师一起美美的读了读《走月亮》，这节课我们再一次与作者和他的阿妈在洒满月光的小路上走一走月亮师：下面老师先来读一遍课文，你们闭上眼睛静静听，边听边想：你听到了什么样的画面，带给你什么感受

教师板书：1千米=1000米（2）出示标准化跑道的图片，注明跑道一圈是400米课件出示：沿跑道走半圈是（ ）米，走（ ）的长度正好1千米3．实际感受1千米（1）到操场上量出100米的距离，让学生仔细观察一下（此环节也可以在课前完成）（2）让学生按一般的步行速度实际走一走，所需时间大约是1分15秒（3）让学生想象一下10个100米有多远4．欣赏生活中的千米课件出示指路标志、珠穆朗玛峰主峰高度、汽车速度表等图片，让学生欣赏生活中的“千米”，做生活中的有心人【设计意图】此环节的设计关注学生的心理需求，联系生活提供丰富的学习材料作为数学教学的活教材，具有时效性，使数学充满真实感和亲切感，学生能感受其存在的价值

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