把百合做成粥，进行食用对帮助肺部进行抗击毒素有奇效5萝卜 食用萝卜对润肺有好处，能保护好肺部在萝卜中还有较多的芥子油、淀粉酶、粗纤维，能起到促消化、增强食欲、止咳化痰的作用进而能帮助排毒，有效的保健好身体6莲藕 食用莲藕对调节身体也有帮助，莲藕属于性凉的食材，能有效的滋养肺部，对清热解毒也有奇效可以食用一些，调节保健身体7薄荷 薄荷是药食两用的食材，既能够食用，也能够药用，对治疗呼吸疾病有很好的作用在这里介绍薄荷，主要是因为食用薄荷能吸收其中的薄荷油，这种物质属于一种非常强的抗氧化剂，能促进消化可以把薄荷用来煮粥，也可以用薄荷泡茶，都能保健好身体8柠檬 在雾霾严重的时候，把柠檬切成片，用水冲泡，对吸收营养很有效，柠檬属于碱性食材，能起到止咳化痰、生津健脾的作用，有效的排出肺部毒素

(四)(指读第四自然段)那么人在夏天成长有什么特点呢1(指生答)身体的成长、年龄的增长小学——中学、中学——大学、或快或慢(总是要长)2理解谚语大屏幕出示谚语：六月六，看谷秀处暑不出头，割谷喂老牛指生读，解释：“六月六，看谷秀”:农历六月初六，就到处可见齐腰深，秀出穗的谷子了，谷穗吐金后谷苗让农民们欣喜不已“处暑不出头，割谷喂老牛”：处暑节气在每年八月二十三或二十四日，意味着炎热的夏天即将过去，此时的谷子如果还不出穗，就没收成的希望了，就像无用的荒草一样，只能割掉喂牛吃了1师小结：这两条谚语说的是农民在夏天里总是能抓住植物生长的时机，所以植物的生长状态很好2在这一段中，哪句话使你受到的启发(指生答

I…并能自由交流如何度过假日在本课中did引导的一般疑问句及回答也是新知之一因为在前面第三单元己出现了be 动词的过去式，所以学生在学习的时候这方面比较容易掌握2教材的地位本节课所选的教学内容是牛津小学英语6A Unit 6本单元教学围绕节日展开在询问节日这部分，学生已有了前面第三单元的知识铺垫，比较易于深入与扩展这样的安排，既体现了教材循序渐进、由难到易的编排意思，又符合学生的知识水平和认知水平关于人们如何度过节日这一话题，特别是西方的节日，则需要学生课后及时收集资料在实际教学中，本课采用旧话题先教新句型，再用句型引新知的方式展开，这样既便于学生接受掌握，也体现了教学内容之间的连贯性说目标：1

二、将课堂教学贴近生活《数学课程标准》指出，数学教学要让学生“认识到生活中蕴含着大量的数学信息”，感受“数学在现实世界中有着广泛的应用”数学来自与生活，又必须回归与生活因此，数学的教学必须联系生活，注重现实体验本课以儿童喜爱的游玩动物园的整个过程为主线，从学生已有的生活经验出发，顺势引出了“排队买票”、“我说我家”、“看照片找自己”等一个个让学生看得见、摸得着的教学情境，让学生真真切切地感受到“数学就在身边”“生活之中处处有数学”，并强化数学的应用意识三、提供给自主学习的机会每个学生都有自己的生活经验和知识基础，面对问题每个学生都有各自不同的思维方式，因此，在数学教学中不应由教师将每一个知识点传授给学生，而应提供给学生自主学习的机会，让学生用自己的思维方式来解决问题，从而使学生的个性得到发展

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