我知道，我们班上有很多的同学，平时都没有认真的在学习，只在上课好好的听了这种学习方法在小学还是很有用的，又可以玩好又可以学好但在上了初中之后，课余需要多花时间在学习上面，才能得到一个好的成绩有些同学心里可能会非常的紧张和迷茫，你们在这个假期可以接触一下初中的课本，先了解一下，让自己心里有个底虽然现在考试的成绩还没有出来，但这只是一次毕业考试，不需要有太大的压力这个考试跟初中和高中的考试性质是不一样的，没考好也没有关系虽然有些初中会有入学门槛，但其实初中的师资力量和办学条件都差不太多，所以去哪个初中都一样只要你们想学，在哪里都能够学好只有学不会的学生，没有教不好的老师同样的一个班级，都是一个老师上课，但有的同学成绩差，有的同学成绩好，就是因为这个

is Dare2until 直到……为止（1）肯定句中与延续动词连用egI shal l stay here until next Sunday（2）否定句中与短暂性动词连用egHe didn’t come until late in the night例 I knew nothing about it my friend told me yesterdayAbecause Bsince Cuntil Dso3Do you find it easy to deal with plans that changefind it easy to deal with …中的it在句中做形式宾语，其真正宾语是后面的动词不定式短语

)活动三：主动应用，拓展升华师：通过努力，同学们对百分数的意义理解得相当透彻了，那么你会写百分数吗会写请到黑板上写一个百分数(学生有一拥而上，写出各种各样的百分数)师：同学们写了这么多的百分数，你能任选一个说说它的意义吗生：我选50%，这节课我举手4次，老师让我回答2次，我回答的 机会占举手次数的50%生：我选96%，第三单元测查我们班及格人数44人，几个率约占全班人数45人的96%生：我选120%，它的分子比100大，有意思，比如工人一天要生产20个零件，结果完成24个，完成的占生产任务的120%师：通过这节课的学习，同学们能不能应用百分数的意义，用一句话表达对自己或同学、老师的满意率生：我对自己的满意率为90%

读书，对于不太喜欢读书的人来说，实在是一件可以和损失生命相提并论的失策我不知道别人怎样看待读书人如果一个人向我介绍说，这个人读了很多书，那么，无论他是什么身份，无论他是怎样的穿着，哪个种族，什么性别，何种职业，我都会肃然起敬，引之为老师，想像他的高尚和伟大对于读书人，我们之所以敬佩他，是因为他精神的强大，思想的强大，不可估量;是因为他代表着智慧，而智慧能推动着社会的进步，让我们受益我们怎么会不敬佩他但是如果有人介绍说：这个人很有钱我也许会说：不错，那又怎么样呢其实，读书，即使作为一种风景，也是非常可爱的;更不要说风景的后面，不知道蕴有多么丰富的内涵培根说：读史使人明智，读诗使人聪慧，演算使人精密，哲理使人深刻，伦

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