情感与态度：在学习中使学生明白时间的宝贵，养成珍惜时间的好品质教学重点：用时间线段图和竖式解决同一天中，时和分、分和秒形式的两个时刻与时间（段）的计算问题（加法计算）教学难点：学生对于题意的理解教学过程：一、导入阶段出示小丁丁和同学约好上午9时15分在动物园门口集合，小丁丁早晨7时48分出门，路上用了1小时23分（1）在这段文字叙述中你获得了哪些信息上午9时15分在动物园门口集合；早晨7时48分出门；路上用了1小时23分（2）9时15分、7时48分、1小时23分各表示什么，有什么不同9时15分、7时48分表示时刻，是指某一事件发生的时候1小时23分表示时间，是指某一事件经过了多久（3）出示问题“小丁丁几时几分到达动物园门口”这是求时间还是求时刻

这些零食包括了果丹皮、大白兔奶糖，以及辣条当然，“胖老外”对辣条的反映颇具戏剧化——刚开始觉得辣条一股“味精味”，并听说这种零食“不健康”，但仅过了5秒这包辣条就让这个外国人赞不绝口这段视频后来在B站上发酵，弹幕更是颇为壮观这时大家赫然发现，在国内当时只卖五毛、一块钱的辣条，在国外却卖出了“天价”有人觉得自己每天吃着外国人花“天价”才能买的零食，显得自己很富有这样的反差迅速被网友转化成段子和表情包——“吃根辣条压压惊”、“让我先吃根辣条冷静一下”等调侃一度成为当时的“网络流行语”

这样，才能保持大自然的生态平衡3、 小组合作，用生物链的形式填填说说森林里枯枝败叶、灌木丛、杂草和森林的联系4、 用上用上关联词“因为„„所以„„”进行说话训练，明白“把灌木砍光、杂草除尽”就是整座森林被毁的真正原因，5、 是啊，森林里的这些动植物都是互相依存互相联系的，它们在一起，森林就是这么美丽(出示森林原貌图)，而一旦破坏这种生态平衡，森林就会变成这样了(出示毁坏后的森林图)你能用哪些词语来形容这前后两种截然不同的景象6、 预设：郁郁葱葱 生气勃勃 奄奄一息 死气沉沉„„7、 几年后，当林务官看到森林变成这样后，他向护林工人兴师问罪，老师当林务官，请你当护林工人向我解释一下师生合作，模拟对话

--> 今年，我国财政金融协同发力，创新实施一揽子扩内需政策不只是促消费，为激发民间投资，国家新设民间投资专项担保等3项政策，扩大设备更新贷款的贴息范围，带动各地出资配合，进一步放大政策效应在福建龙岩，这家企业的智能化装卸设备3分半钟就能装满一辆集装箱车，产品销量节节攀升，急需扩大产能3550万元贷款及时填补了企业的资金缺口，而这笔贷款还能得到中央财政15个百分点和地方财政1个百分点的贴息，在资金支持下，新产线建设已经启动今年以来，财政金融协同促内需一揽子政策撬动新发放中小微企业贷款、设备更新贷款、服务业经营主体贷款、个人消费贷款合计超88万亿元，同比增长42%，惠及经营主体271万家、居民消费者5419万人次

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