近日，一则“5岁男孩被生母虐待致双腿截肢”的求助信引发关注文中提到，家住江苏南通平潮镇的5岁男童小宣（化名），被亲生母亲虐待致双腿截肢，还曾被生母用冷水泡脚、热水烫头等3月30日，男孩亲生父亲门先生向南都记者表示，小宣在做完截肢手术后，又接受了颅内高压的治疗手术，目前正办理出院，后续假肢和眼睛治疗还需要一大笔费用南都记者从当地妇女联合会获悉，该会去年曾介入此事，当时孩子生母曾承诺不再欺负孩子小宣在医院治疗生父称不知儿子遭生母虐待 3月30日，小宣亲生父亲门先生告诉南都记者，今年1月2日，小宣母亲打电话给他说孩子生病了，腿不能走路了他赶回家后，发现孩子双脚红肿，“第一节脚趾已经发黑”，他便送孩子去医院治疗

那么，如何进行垃圾分类管理呢，首先我们应当知道生活垃圾中哪些垃圾是可以回收的，哪些是不可回收的可回收的垃圾主要包括废纸、塑料、玻璃、金属和布料五大类，应当投放在操场可回收垃圾桶内不可回收的垃圾：如腐烂垃圾、厨房垃圾、果壳、花草等投放到不可回收垃圾桶内同学们，垃圾是害也是宝，从产业生态学的角度看，垃圾是放错了位置的资源，是终将有一天可使用的原料矿藏我们应当积极行动起来，将垃圾分类寄存，用实际行动保护好提供我们学习的绿色家园，这是我们当仁不让的责任，也是我们应尽的义务也许大家觉得垃圾分类有些麻烦，但是，可回收垃圾积少成多，在这个简单的过程中，我们的举手之劳，悄然为资源的循环利用和垃圾的减量做出了很大贡献

生3：我还看到一只小鸟在喊师：这只小鸟说了些什么呢教师领读，学生读：一二三四五”……[一幅生动活泼的画面很快吸引了学生，打开“你看到了什么”这一话题，学生像小鸟归巢一样叽叽喳喳说开了，想表现的欲望非常强一组朗朗上口的顺口溜不仅使学生掌握了旧知，而且激发了学生的学习兴趣]如果这一幅图制作成课件，配以动态展现，效果就更好了二、探究新知1引题师：请同学们注意观察，这时的情况发生了什么变化(老师反复操作活动片，如右图)生1：小狗和小猫赶上了小兔生2：现在小狗、小猫和小兔排在一起跑生3：原来小兔跑在最前面，现在小狗、小猫和小兔一起跑在最前面师：同学们观察得真仔细1只小兔和2只小狗、小猫跑在一起，就是合起来的`意思 (老师一边说一边用手势表示合起来)

3、教师检查自读情况：fēng`er làng`er shēn yè shuì jiào bào zhe⑴生字词： 风 儿 浪 儿 深 夜 睡 觉 抱 着míng yuè bēi zhe xīng xing qīng qīng de cháo shēng明 月 背 着 星 星 轻 轻 的 潮 声⑵全班齐读课文，集体正音三、细读课文1、全文共有几句话一共有多少行2、风儿真的会闹吗浪儿会笑吗大海真的会睡觉吗（不会）那课文为什么可以这么写呢（课文里把风和浪比作顽皮的孩子，大海比作人）风儿是怎么“闹”的`浪儿是如何“笑”的玩了一天，风儿，浪儿，大海都累了，要休息了，课文第二句就是描写大海熟睡时的样子3、小朋友们知道什么是“熟睡”吗

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