5、指名朗读，师生评议(评议从读正确方面进行)三、品读诗文，熟读成诵1、课件出示：草原上，高高的青山下，有许多的蒙古包老师：你看到了什么由学生说出大意即可老师：诗中哪句是描写中的内容指名朗诵在片旁出示：敕勒川，阴山下天似穹庐，笼罩四野自由读这4句，你有什么不懂的地方学生质疑老师针对课件讲述;敕勒是一种族名，敕勒川是这种族人居住的地方，它位于高耸云霄的阴山脚下好I大家看，这就是阴山，多么雄伟壮阔呀看天空就像圆顶大帐篷，盖住了草原的四面八方谁愿意来读读这4句诗呢赶快试试吧学生自由读，指名读教师评价：我听出来了，阴山可真高呀真是“敕勒川，阴山下”示范读第1、2句教师评价：草原可真大呀“天似穹庐，笼罩四野

ride a bike by bike骑自行车walks on foot走路、步行take the subway by subway乘坐地铁take the train by train乘坐火车take a car by car乘坐小车take the plane by plane乘坐飞机take the bus by bus乘坐公车take a boat by boat乘坐船(五) 1aT: Look at the picture on your bookMatch the words with the picture(学生们完成1a的学习任务，然后校对答案)(六)Listening1Make sure the Ss know what to do

从钢材的切割、弯折、焊接，到表面的除油、磷化、喷涂、固化，每一道工序的精密控制，确保每一件定制产品都是经得起时间审视的公共艺术品更重要的是，定制的喷粉不锈钢分类垃圾桶，承载着明确的公共精神导向它通过自身的美观、耐用与科学分类设计，潜移默化地引导市民行为一个设计得体、维护良好的垃圾桶，本身就能激发公众的珍惜与呵护之情，有效减少随意弃置它将“垃圾分类、人人有责”的文明倡导，从生硬的标语转化为可触摸、可互动、可遵守的日常实践，成为培养市民环保习惯的无声导师从宏观的城市形象塑造，到微观的市民体验提升，定制化的喷粉不锈钢分类垃圾桶扮演着不可或缺的角色它证明，即便是最基础的公共设施，也能通过用心的设计与定制，实现从“功能性器物”到“空间美学组件”乃至“文明教化载体”的跃升

2我们一起来到一座美丽的花园，这里生活着许许多多小居民(展示图片)你看到了哪些小居民(蜜蜂、蚂蚁、蜻蜓……)3这些小居民就是我们常说的“昆虫”学习生字：昆4它们都在干什么呢【句式：(什么)(在哪里)(干什么)】你能加上“怎么样地”说具体吗5多热闹的场面啊我们可以这样说——(出示：各种昆虫，飞的飞，跑的跑，又是唱，又是跳……)它们的歌声真优美，它们的舞姿真优美这样的状态就叫做“轻歌曼舞”(出示：轻歌曼舞)6小花园里充满着活力，充满着生机，到处生机勃勃(出示：到处生机勃勃)来，谁能把生机勃勃地感觉读出来个别读、齐读、边做动作边读节奏快7但是，并不是所有的昆虫都在“轻歌曼舞”，树上还有一只小毛虫，老师把它放大(放大图片)，这只小毛虫它正做着与大家完全不同的事

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