听了一遍后，老师可给出重点句型让学生再听录音，完成听音选图练习后，教师指导学生给出正确答案如果学生听了两遍后，还不能理解内容，可出示听力原文的同时播声音，让学生听懂后，在不看文字的状态下再听一遍反复播放录音能强化对新句型的听觉感知(2)在此基础上，教师出示本课时Let’s talk对话部分的图片，利用教学VCD或录音带，让学生来看一看、听一听Amy要上什么课程要求学生在听的过程中做记录，有意识培养他们听的技能小组或班级评选谁是听力王，对学生听的表现及时评价(3)反复听录音，跟读对话两人一组读对话Step 3 Practice (趣味操练)(1)教师利用转盘教具做游戏，操练第一组句型：What day is it today

在绝大部分中国人的眼中，得癌就是一个概率事件，谁得癌就是谁倒霉但在有专业知识的医生眼中，得癌从来都和幸运与否没有关联虽说每个人体内都可能存在变异细胞、每个人都有20%的患癌可能，但是任何癌症出现都是有原因的就拿我国较为高发、在消化道肿瘤中排行第二的大肠癌来说，它的病因就与息肉有直接关系数据调查显示，超过80%的大肠癌患者都是从肠道息肉发展而来的而肠道息肉又与遗传基因、年龄和肠道老化、不健康的饮食习惯、生活习惯、长期便秘等多个因素相关通常情况下，从大肠息肉发展到肠癌有相当漫长的过程，甚至是需要5年、10年、十几年不等，而在癌变之后，它也是有迹可循的比如以下几个症状到来，就可能是大肠癌发出的信号1、腹痛：肠道就处于人体腹腔之内，在大肠癌发展的过程中，患者可能会出现不同程度的腹痛

[2] what does he see on the grass[3]And what does he do[4]Who comes up to Mr Smith and what does he say[5]How much does the park keeper fine Mr Smith边回答，边教授单词、词组take a walk , suddenly , something , not , nearby , quickly , pick up , come up , keeper , point , fine集体朗读单词集体读短文，个别表演课文三、Read and match部分单词、词组较多，要多创设情景，便于学生掌握，尤其是词组：pick it up使用需强调，以及区分ten-yuan note与ten yuan 3四、Draw and guessToday is Sunday

（点课件）现在这顶蓝盔真的回来了，可是它却是……我们天天都盼着爸爸能早一点回来啊，可盼到的却是……2、面对眼前的一切，雷利会是怎样的心情，他会对爸爸说些什么啊（2学生）随机语言：（1）我们似乎听到了雷利悲伤的哭泣（2）（照应板书）我知道你和雷利一样的悲痛（3）、此时透过那泪眼朦胧的双眼，雷利看到了那钉在灵柩上的蓝盔，还会对爸爸说：——3、朗读同学们，相信我们在场的每一个人，都会为爸爸的牺牲而感到悲痛，为雷利痛失一位这么优秀的爸爸而感到悲痛下面就让我们体会着雷利这悲痛的心情，来读一读这几句话吧（自己先来读一读吧）谁能通过朗读表达此刻你那悲痛的心情（1名学生）我看到了同学们眼中闪烁的泪花，相信你的朗读打动了我们在场的每一个人

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