有点卡标记的信箱三个，贴有不同数字的信封人手一个，1～6小数卡人手1份，小玩具若干2环境布置幼儿坐在地毯上成半圆形，每人面前放一个小盘子(盘内1～6个小数卡若干，玩具若干)，幼儿后面搭建"数的王国"，用大型积木搭三个门洞，分别标有数字"l、2、3"【活动过程】一、集体尝试活动设置情境，引起幼儿兴趣(出示一封信)：师：今天啊，老师收到了一封数字王国的国王写给我们中班小朋友的信(教师读信)师：我们一起开汽车去动物园，好不好(音乐声，幼儿做开汽车的动作)出示幻灯片(一)，到达"动物园"尝试一分别出示幻灯片(二)、(三)，请幼儿目测动物数量，巩固对数字"4"、"5"的认识师：我们到了××馆，它们有几只

我们普丽缇莎美容院加盟店，一只都贯彻“让全天下女人更加年轻漂亮和美丽”的经营理念(品牌的企业文化)，本院也在今后的经营中树立“一切为了顾客”工作作风，在未来和大家相处的的日子里，我们也将以不断学习，不断创新，服务中以精湛的服务技术、卓越的创新力、专业的服务、齐全产品、新颖模式等，树立独特的风格以此来服务现场所有的来宾希望以我们这双手，为当地美容事业贡献出一份力量，同时也请各位亲朋好友们的相互监督创业之前也早已明白，创业是艰苦的，同时守业更是困难的如今开美容院虽然对于我来说是一种大胆的尝试，但是我也会付出努力勇往直前我希望能够在美容院中缔造“家”的文化，不仅是让顾客到店来后有家一样的氛围，而且让员工们也感受到家人一般的感受

III实际应用 回归自然问题五 如图是某圆拱桥的一孔圆拱的示意图，该圆拱跨度AB=20m，拱高OP=4m，在建造时每隔4m需用一个支柱支撑，求支柱的长度(精确到001m)好学教育：我选用了教材的例3，它是待定系数法求出圆的三个参数的又一次应用，同时也与引例相呼应，使学生形成解决实际问题的一般方法，培养了学生建模的习惯和用数学的意识(四)反馈训练——形成方法问题六 1求过原点和点，且圆心在直线上的圆的标准方程2求圆过点的切线方程3求圆过点的切线方程接下来是第四环节——反馈训练这一环节中，我设计三个小题作为巩固性训练，给学生一块“用武”之地，让每一位同学体验学习数学的乐趣，成功的喜悦，找到自信，增强学习数学的愿望与信心

（只要身上有白点，白刷不要钱）这是第一奇（相机板书：规矩奇特）刷子李为什么敢立下这样奇特的规矩（生自由说）师：是呀，如果不是对自己的手艺有十足的把握，又怎能夸下如此海口呢让我们通过自己的朗读把他的这份自信表达出来吧师引读：他要是————生读2、学习第五自然段a、师：这只是个传说，“耳听为虚，眼见为实”，那究竟刷子李有没有像传说中的这么神呢接下来我们找出感受到刷子李技艺高超、奇特之处的语句，和大家交流一下b、指名说（交流点评）生说：一间房子，一个屋顶四面墙，先刷屋顶后刷墙屋顶尤其难刷，蘸了稀溜溜粉浆的板刷往上一举，谁能一滴不掉一掉准掉在身上可刷子李一举刷子，就像没有蘸浆但刷子划过屋顶，立时匀匀实实一道白，白得透亮，白得清爽

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