明确：首先形神兼备地描绘这一事物，突出其某些方面的特征;同时使用象征手法，赋予这一事物某种象征意义，借此表达自己的情感或志向(设计意图：以抽丝剥茧的一系列问题为导引，结合文本的句段内容，带领学生学习托物言志和象征手法，既加强了对白杨树象征意义的理解，又把握了托物言志和象征手法的核心要义，可谓拨云见日、步步为营)(四)演读小结1小结：作者之所以赞美白杨树，是运用托物言志和象征手法赞美在中国共产党领导下坚持抗战的北方劳动人民和他们所具备的质朴、坚强、力求上进精神2师生表演读，体会并演绎作者对中国共产党领导下的坚持抗战的北方劳动人民朴质、坚强、力求上进精神的赞美之情、对抗日军民的赞美之情其中，师读第一个反问句，女生齐读第二个反问句，男生齐读第三个反问句，全班齐读第四个反问句，三名学生代表读第8段前两句，全班齐读第8段最后一句

并能用red、yellow、blue来回答2、能将所学四种颜色的英语名称：red(红)、yellow(黄)、、green(绿)用于学过的单词前或一句话中如it is a red bird．3、通过多种游……[点击查看全部内容]教学目标：1、在复习颜色red、yellow、和green，的基础上，让幼儿学会听懂问句“what color”并能用“red、yellow、……”来回答2、能将所学四种颜色的英语名称：red(红)、yellow(黄)、green(绿)用于学过的单词前或一句话中如it is a red bird．3、通过多种游戏后活动激发幼儿学习英语的兴趣教学准备：四色气球各一个，红绿灯，圆形颜色大转盘

2．命题真假的判断二、能力训练要求：1．使学生能够分清命题的条件和结论，能判断命题的真假2．通过举例判定一个命题是假命题，使学生学会反面思考问题的方法三、情感与价值观要求：1．通过反例说明假命题，使学生认识到任何事情都是正反两方面对立统一2．帮助学生了解数学发展史，拓展视野，激发学习兴趣3．通过对《原本》介绍，使学生感受数学发展史和人类文明价值【教学重点】准确的找出命题的条件和结论【教学难点】理解判断一个真命题需要证明【教学方法】探讨、合作交流【教具准备】投影片【教学过程】一、情景创设、引入新课师：如果这个星期不下雨，我们就去郊游，这是命题吗分析这句话，这个周日，我们郊游一定能成行吗为什么新课：（1）观察下列命题，你能发现这些命题有什么共同结构特征

周深最火的十首歌：玫瑰与小鹿，达拉崩吧，大鱼，天下有情人，如愿，触不可及，灯火里的中国，希望，起风了…… 方文山：东风破，青花瓷，烟花易冷，布拉格广场，刀马旦，缘分一道桥，一直很安静，醉赤壁，亲爱的那不是爱情，小小1、《大鱼》，动画电影《大鱼海棠》的主题曲，亦是周深最好听的十首歌曲之一歌曲旋律不仅优美，而且歌词很有意境，同时这首歌曲的传唱度很高2、《梅香如故》，一首周深和毛不易和唱的一首歌曲，周深细腻的嗓音和毛不易浑厚的嗓音使这首歌别有一种韵味3、《化身孤岛的鲸》，周深2020年演唱的一首歌曲，歌词充满意境，周深细腻的声音也是备受歌迷喜爱4、《和光同尘》，电视剧《大江大河2》的主题曲，电视剧的热播也使得这首歌非常火爆

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