现在能确信小孩是可以吃燕窝的下面了解下燕窝的作用都有哪些：1、在人体成长的过程中需要大量的钙质，尤其是小孩需要进行补钙燕窝中的钙质是特别丰富的，如果常吃燕窝，可以起到很好的补钙作用这样就很好的预防了孩子缺钙引发的鸡胸2、燕窝里含有了丰富的燕窝酸，可以帮助孩子在成长期对大脑发育、活跃思维力的提升，增强孩子的自信心3、常吃燕窝，可以补肺养阴，减少肺部病变，并且可以防止肺虚性咳嗽包括哮喘、气短、痰中有血、或者咳血、支气管炎、无缘无故出汗，身体潮热这种现象都是有很大的帮助，所以如果有肺部问题的朋友，可以多吃一些燕窝来进行缓解小孩是可以吃燕窝的，但是要适量不要过多的食用，同时对燕窝的好处也有了一定的了解

一捶起来就发狠了，忘情了，没命了(句内部的排比，增强气势)(3)骤雨一样，是急促的鼓点;旋风一样，是飞扬的流苏;乱蛙一样，是蹦跳的脚步;火花一样，是闪射的瞳仁;斗虎一样，是强健的风姿(好在比喻使对象更加形象具体，从而铺排出一系列异彩纷呈的画面句与句之间的排比，节奏感强，渲染动感形象)(4)使人想起：落日照大旗，马鸣风萧萧使人想起：千里的雷声万里的闪使人想起：晦暗了又明晰、明晰了又晦暗、尔后最终永远明晰了的大彻大悟(段与段之间的排比，层层推进，一气呵成)小结：本文段使用排比、比喻修辞，将安塞腰鼓的力与美推到极致(配合音乐、看画面齐声朗读)安塞腰鼓是一篇散文，而散文的最大特点就是”形散而神不散“，我们来探究一下作者是如何将安塞腰鼓的形与神结合起来展示安塞腰鼓的美的

二、教学重点：消防安全常识，扑救常识，灭火方法三、教学难点：掌握灭火方法四、教学准备：教师搜集一些“消防安全事故”实例五、教学方法：讲授法、合作探究法六、教学过程：(一)导入新课(1)教师导入“火灾事故案例”以引起学生注意案例一成都市北三环川陕立交桥处发生一公交车燃烧事故，已有25人死亡、76人受伤，仅有10多人没有受伤这辆公交车承载的乘客数大约为120名案例二位于上海中山西路的上海商学院内发生火灾，四名女生从6层楼高的宿舍跳楼逃生，不幸全部身亡案例三：各种火灾后的惨状(2)学生分组讨论(四人小组)“消防安全事故”实例，把所见所闻讲述给同组同学听，以增强火灾预防意识，安全意识(3)展示消防消防队员、消防器材与消防标识等图片

出现蓝色指甲月牙的患者多见于银中毒和肝豆状核变性，这是由于金属无法正常代谢导致的，无法排泄的金属与体内蛋白结合发生反应后沉淀于组织内，血红蛋白结构发生缺陷、缺氧导致的月牙发蓝还有一种情况，长期服用艾滋病药物的患者，由于某种药物，比如：齐多夫定、抗癌药羟基脲等药物原因会导致指甲月牙发蓝四、斑点指甲月牙斑点指甲月牙常见于银屑病、皮肤扁平苔癣和斑秃的患者它表现出月牙部分斑点状缺失，这主要是因为月牙痕部位上皮细胞病变我们无需因为手指没有出现月牙或者消失月牙而给自己带来心理困惑，身体出现不适往往不能从单一局部去下定论，如果过于担忧可以去医院，听取医生建议做相关检查当然，如果出现上面提及的几种大疾，也用不着看指甲月牙了，身体会提早出现其他不适警示我们就医

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