Communication Teaching Method2Direct Teaching Method3Reading and writing4TPR五Teaching aids:1准备教师卡片，图片和录音磁带2教师准备硬纸片;数量相等的1～4月的小纸条，按照学生人数准备每人一套3学生准备几张照片，是有1～4月日期的或是能反映出时间的六Lesson type: New Lesson七Teaching Steps:1Warming-up / Revision (3’)1)Sing a song: Months of the Year2)Review the words : January, February, March, April

herWhat’s her namenameWhat’s his namewhat学生学习活动评价设计练习对话并模仿对话，结识班级的其他同学并学过的内容来做对话掌握好了重点句型和人称代词的用法初中英语教案（精选篇4）一单元分析本单元以家庭为话题，以家庭介绍为任务学习That’s my sisterThese are my brothersWho is she等句型的使用要求学生能够做到：1运用这些句型向别人介绍某人的能力和与人交际的能力;2能向别人介绍自己的家庭情况;3在珍视自己的家庭，珍爱亲情的同时，关心不幸家庭的同学，对他们做力所能及的帮助二学情分析学生在小学中已经学习过一些家庭成员称呼的知识，对于一些简单的称谓表达没有问题，但书写仍然是有问题的

至此，一个无私、忘我的伟大母亲的形象便展现在读者面前(二)课文精析1、“我”在双腿瘫痪之后脾气变得如何(用文中的一个词语来概括)从哪些句子可以看出来明确：暴怒无常表现:第一处：望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎;听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁第二处：我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着，“我可活什么劲儿”第三处：“哎呀，烦不烦几步路，有什么好准备的”(“我”此时非常绝望、消极、难过，对一切都失去了兴趣，整天沉浸在消极哀怨的情绪中不能自拔，失去了活下去的信心，认为自己是世界上最不幸的人)2、面对如此暴躁不安的儿子，母亲是怎样做的呢找出母亲的动作、语言、神态描写的句子，并简要分析

我曾走访中国的一个村庄——那是习近平主席曾经亲临指导、推动消除贫困的地方那次走访令我深受启发，领悟到一个深刻的道理：要制定简明扎实的政策要让人民实现“两不愁”，即不愁穿、不愁吃，还要实现“三保障”，即保障住房和收入、保障子女入学、保障基本医疗这些中国已经全部做到了我们目前正在老挝磋商研讨，如何将这一政策本土化并加以运用，也正在制定配套政策，准备将其正式确立为国家议程来推进但这绝非易事——中国的综合实力远胜于老挝，老挝的基础设施建设既需时日，更需资金鉴于此，必须循序渐进不过，我们已经明确了一个目标：到老挝人民革命党建党一百周年(2055年)之际，老挝必将焕然一新届时，老挝人民的贫困问题将得到解决

• ·小孩憋气是怎么回事啊 小孩子憋气要怎么办_三种常见的小孩情绪安抚方法
• ·电脑IP地址在哪里看？
• ·美国学者古都寻“笑”：文化不同但微笑相通
• ·热搜第一！奥运冠军被起诉，回应来了
• ·生态优先、绿色发展、全民共享，广东绘就人与自然和谐共生新画卷
• ·带状疱疹到底有多痛？医生：最痛可达十级，且易引发这些并发症！
• ·湖北唐崖土司城遗址考古报告首次公开
• ·促黑激素的生理作用是什么
• ·晚上吃什么水果好，晚上饮食要注意什么，合理安排
• ·女性过度补充维生素E有害健康
• ·血糖低怎么补较健康，低血糖导致的昏迷，如何正确处理
• ·山楂品种大全及什么品种最好吃
• ·酱油的发展历史
• ·实体书店首次纳入图书馆总分馆体系 如何更好服务全民阅读？
• ·甲醇是酸性还是碱性 具体讲述一下什么是甲醇
• ·空调维修费用