这个小男孩在树下一伸手，桃树马上绽出绿芽，开出许多美丽的花朵巨人的花园语文教案（篇2）教学目标：知识与技能：会认１2个生字，能正确地认读“洋溢、允许、围墙……”等词语，有感情地朗读课文抓住人物的语言想象画面，体会巨人在行动上和心理上的变化过程与方法：培养学生语言的表达能力与丰富的想象力情感态度与价值观：让学生懂得快乐应当和大家分享的道理，愿意和同学交流阅读感受教学重点：抓住人物的语言想象画面，体会巨人在行动上和心理上的变化教学难点：体会这篇童话在表达上的突出特点教学用具：课件教学过程：一、谈话导入:同学们，平时你们都读过哪些童话故事(学生回答)通过你们的回答，我想大家一定非常喜欢读童话故事今天这节课就让我们再次走进童话世界，一起去享受它给我们带来的美妙与神奇

也就是说，我们很多同学把文化知识的学习放在首位而忽略了社会公德、文明习惯的养成，而这恰恰从本质上表达一个人的思想品质事实上，良好的行为习惯是保证我们更好学习的条件，也是树立健康人格的根底在学校假设没有良好的行为习惯的同学就目无纪律，不讲卫生，扰乱整个学校的学习环境相反，假设我们养成了文明的行为习惯，学习环境就是良好的、有序的我们知道：一个学校的学生具有良好的文明行为习惯，才能构建出优良的学习环境，创造出优良的学习成绩那么请我们每一个人管住自己的口，不说粗话、不随地吐痰；管住我们的手，定点放垃圾、不打架斗殴；管住我们的脚，不践踏草坪，不随意进网吧，努力争做“文明中学生〞同学们，当今社会是一个竞争的社会，也是一个需要高素质人才的社会，对我们每一个同学来说这既是机遇又是挑战，它需要我们超越自我，争创一流

近些年来，胃病的发病率越来越高，其中最为常见的就是胃糜烂，胃糜烂对患者的影响是非常大的，会导致患者寝食难安，胃糜烂患者除了要积极配合医生治疗之外，在日常饮食上也应该多加注意，那么胃糜烂患者吃什么食物好胃糜烂患者的日常饮食应该以清淡、易消化和有营养为主一、莲藕莲藕作为一种较为常见的食材，不仅做法多样，而且口感很好，易于消化，其富含淀粉，能够有效的促进肠胃蠕动，所以胃糜烂患者可以多吃一些莲藕，一般来说，胃糜烂患者吃莲藕应该以熬汤为主二、鸡蛋对于胃糜烂患者来说，鸡蛋也是一个非常不错的选择，但是不要吃太多，每天一个既可，蛋黄中含有大量的卵磷脂和脑磷脂，能够有效的保护胃黏膜，建议胃糜烂患者尽量吃水煮蛋，不要吃炒鸡蛋

9你认为陶罐懦弱吗哪个词能证明它不懦弱(争辩)现在请同桌互读对话，老师想请同学到台上来读然后大家来给评评读得怎么样10这两只罐子的结果如何能，快来读读课文的最后一部分11他们最终如何呢四、总结1、现在我们来回顾一下课文，课文究竟发生了什么事2、我们从中明白了什么道理呢3、人与人之间要懂得互相尊重，互相谦让，学会全面看问题五、作业同学们联系课文，尝试着自己来编一则寓言故事三年级语文陶罐和铁罐教案（精选篇2）教学目标：1会认陶、罐等10个生字会写骄、傲等11个生字直到书写傲、虚两个字，提示傲是“攵”而不是“夂”，虚字第三笔是横钩，能正确读写谦虚傲慢懦弱代价等词语2读懂课文内容，能找出表现陶罐和铁罐神态与动作的语句，并用自己的话复述故事，分角色有感情地朗读课文

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