4、读中感悟，想象古诗描绘的画面，感受古诗的语言美和意境美，体会诗人表达的情感教学重难点1、能正确、流利、有感情地朗读和背诵古诗2、通过诵读，感知诗歌中所描写景物的特点3、体会诗人借景所传达的情感教学过程：一、温故知新，导入新课1、背诵古诗，分享积累过渡：上节课，我们学习了刘禹锡的《浪淘沙》，同学们都会背了吗(指名背诵)上节课，我还给大家布置了一些课外积累的作业，大家能分享一下你们的积累吗可以是描写黄河的诗词，也可以是刘禹锡的其他诗作大家在分享的时候要注意朗读，读出诗的味道、诗的情感(学生分享积累的诗词)2、自然导入新课过渡：上节课我们欣赏了黄河的磅礴气势，那首诗的整体感情基调是豪迈的这节课，我们将学习的

小编精心整理沪教版四年级第一学期语文教案，希望这份沪教版四年级第一学期语文教案优秀5篇能够帮助大家，给予大家在写作上的思路更多沪教版四年级第一学期语文教案资料，在搜索框搜索沪教版四年级第一学期语文教案【篇1】《共同的秘密》教学要求：1 自主学会字词，能理解本文“一技之长”等词语的意思2 有感情地朗读课文能抓住重点词语，联系上下文，理解带有12的句子，感受句子的深刻含义3 能发挥想像，写一段队长对矿工们讲的话4认识矿工们长期帮助受难工友的家属又严守秘密的高尚品格，感受人间的真情和温暖教学过程：一、启发谈话，引入课题1、老师要写(板书：秘密)同学们跟写，你们知道秘密是什么意思(学生交流)2、出示课题：《37共同的秘密》“共同”加重

Step 2 leading-inThe teacher shows some pictures and starts a discussion about cloningStep 3 SkimmingTask 1: What’s the main idea of the passageTask 2: Match the main idea with each paragraphPara 1: APeople’s attitude towards cloningPara 2: BThe problems of DollyPara 3: CThe impact of DollyPara 4: D

他们的心全放在他们宝贝的孩子身上，他们从不怀疑他们的孩子在学校没有认真学习，他们梦中出现的总是他们的孩子认真学习的情景同学们，我们真的没有辜负他们的期望吗我们敢拍着胸脯说：父亲母亲，我没有辜负你们的期望，我在好好学习我们敢吗我们能吗同学们，你们知道家人最怕什么吗他们最怕接到学校的电话他的孩子又干坏事了他的孩子又生病了哪一样都让他们心惊肉跳，哪一样都让他们撕心裂肺父亲的焦急，母亲的悲伤，你都看到了吗一夜之间，父亲增添了丝丝白发；一夜之间，母亲增添了条条皱纹这些，你都看到了吗他们衣服旧了舍不得花钱添置，他们病了舍不得花钱医治常常穿起那些破旧的鞋子，往往穿着我们看不上眼的旧衣服，拖着病体一天天出现在工地上，暴晒在烈日下，也可能出现在沿海打工的工厂、农场

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