学过比例的基本性质后,也可以应用比例的基本性质来判断两个比能不能组成比例三、拓展应用1课本43页做一做，应用比例的基本性质，判断下面哪组中的两个比可以组成比例(1)6:3和8:5 (2)02:25和4:502根据比例的基本性质在括号里填上合适的数8:2=24:() ():15=4:53猜数：老师有一个比例，内项可能是哪两个数,你是怎么样思考的比例中的外项和内项都有共同的特点吗24：()=()：24运用比例的基本性质判断下面两个比能不能组成比例1/3:1/6和1/2:1/4 12：3/4和4/5:5四、拓展已知3×40=8×15，根据比例的基本性质改写成比例，你能写出几对比例提示：先把3和40当作外项，再把它们当作内项

教案是教师教学过程中的重要参考和反思工具，能够帮助教师不断改进和完善自己的教学方法和策略下面是小编为大家整理的幼儿英语中班教案，如果大家喜欢可以分享给身边的朋友幼儿英语中班教案（篇1）活动目标：1、对英语游戏感兴趣并能积极参与2、学习单词hamburger和chicken，复习巩固句型3、能听懂并理解英语指令和教学用语4、大胆开口说英语，体验英语的乐趣5、理解词语含义，发音准确活动准备：KFC的场地布置、卡片、玩具若干、汉堡鸡腿等活动过程：一、导入Go to KFCBoys and girls，do you want to go to KFCRiding in my car，okLet’s go

2、揭示课题，朗读课题3、快速浏览，整体感知二、检查预习，相机点拨，揭示学法1、了解方法，有效预习2、揭示学法，明确目标三、学法引路，研读难点，品味感受1、运用学法，自读自悟2、组内交流，畅谈感受3、以读为主，深度交流“青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还”预设点有：忠骨、处处、何须四、读写结合，突破重点，升华情感1、说一说，作者描写人物的方法2、读一读，品味提升3、写一写，“枕巾背后”的故事五、利用板书，结合资料，回归整体六、拓展实践△必做题读一读，有感情地朗读课文△选做题听一听，有关抗美援朝英雄人物的故事看一看，有关领导人、毛岸英和抗美援朝战争的影视作品及文章背一背，有关领导人的诗词附：板书设计27__青山处处埋忠骨何须马革裹尸还闻噩耗作抉择教后反思说实话，这是一篇比较难处理的课文，因为学生的经历和文本有很大的距离

(二)玩学具，理解左边和右边1、摆一摆师：同桌合作，像电脑上一样的顺序摆放好事先准备好的学习用品(计算机演示：按顺序摆好：铅笔橡皮尺子文具盒小刀五样学具)师：大家先来确定一下，摆在最左边的是什么摆在最右边的是什么2、数一数师：按左右的顺序来数一数(点着学具来数，数好后请学生回答，从而完成电脑中的填空题)从右数橡皮是第--------个从左数橡皮是第--------个师：同样的东西，按不同的方向去数，顺序也不同3、说一说尺子的左边是什么右边呢(1)启发、引导学生观察图说出左边有什么右边有什么(2)说出尺子的左边或右边各有哪二样学具(计算机演示印证)5、相怎么摆就怎么摆，然后同桌互说(三)解决问题，增强应用意识

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