1指名朗读生字、新词，检查生字、新词掌握情况2导入：通过上一课的学习，在老屋身上发生的事情有哪些呢二、分段读议，加深感悟1第一、二自然段(1)请各自轻声读第一段，你能说说老屋是什么样子的吗老屋为什么准备倒下去(2)学生读后交流可引导学生从老屋存在的时间、老屋现在的样子、用途等方面想象、讲述(3)老屋已经这么老了，根据这一点，你能预测出什么结果你的预测和课文中所描述的一样吗在朗读这一、二个自然段的时候，你觉得应该用什么语气来朗读呢(4)教师针对学生的回答，做好评点，然后练习练习(5)指名朗读，对学生的评价(注意使用鼓励性的语言)2第三、四、五自然段(1)“等等，老屋”这是谁在和老屋说话他和老屋说了什么

3、其他降低TG的药物其他降低TG的药物有烟酸、高纯度鱼油等其中前者是一种维生素，对于慢性肝病活动期、活动性消化性溃疡以及严重痛风的患者禁用而后者主要成分是不饱和脂肪酸，其不良反应较少，有消化道方面的症状，少数的患者还出现转氨酶、肌酸激酶等物质升高的现象该药对于有出血倾向者是禁止使用的除药物外，手术跟中医对于该病也有一定的作用其中手术针对于该病且合并有重度肥胖的患者，医生会根据具体的情况，使用不同的手术方式来减轻患者的体重而中医中，中药跟针灸都对该病有改善作用从上可知，高血脂可以通过他定类以及贝特类的调脂药物以及中医、手术等方式来进行治疗患者具体情况不同，所使用治疗方式也不同除治疗外，患者平时还需注意饮食，减少饱和脂肪酸跟胆固醇的摄入，尽量补充植物类的固醇跟可溶性纤维

猴痘是由猴痘病毒感染引起的人畜共患传染病，主要传染源是患病的牛、羊等家畜，然后通过飞沫传播、接触传播、空气传播等方式传播1、接触传播：与感染动物接触，如接触牛、羊等或者处理感染动物的排泄物、分泌物，然后触摸感染动物，就有可能感染猴痘; 2、飞沫传播：猴痘是呼吸道传染病，由于人类对猴痘缺乏免疫力，所以人类很容易通过咳嗽、大声讲话等方式，将病毒传染给其他人预防猴痘主要应该注意避免与感染动物过多接触，对于从事高危工作的人群，更应该注意防护; 3、空气传播：与感染动物长期接触，猴痘病毒可能污染环境，再通过呼吸道进入人体所以避免接触猴痘感染者的同时，还应注意室内空气流通，降低空气中猴痘病毒的浓度; 4、其他途径：如医源性传播，若是在治疗或者护理猴痘感染者时没有遵守规章，或者猴痘感染者使用过的针头、注射器等器具没有严格消毒，就可能会导致人体感染猴痘

相机指导读准拼音其中三拼音节：9个，轻声音节：4个3、出示生字卡片，检查读音a带拼音指名读，开火车读b去掉拼音请学生当小老师带读，男女生比赛读c开展"小组擂台赛"读含有生字的词语三、朗读课文，理解内容1、学生自读课文，看看课文有几句话，最喜欢哪一句话并做上记号2、朗读交流：最喜欢哪一句话为什么第一句1)方法A、学生说理由，教师相机演示课件，让词组"青青的瓦、白白的墙、宽宽的门，大大的窗"与事物相联系，帮助学生认识事物方法B、学生说理由后，教师请他们在课文插图上图词对应连线2)换词读诗句，通过比较初步体会叠词的用法(如果不重叠，你读了有什么感觉)3)指导朗读：这么美丽宽敞的房子，谁能用朗读来夸夸他

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