（四）、讨论最后一段作用1、观察云的形状、光彩对我们有什么意义2、如何才能掌握它的变化规律呢3、最后告诉我们局限性作用六、总结课文，延伸探讨：今天需要看云识天气吗七、布置作业：1、说出收集的有关气象谚语试辨识天气2、完成练习二3、课文作业本八、教学反思：云和天气有着密切的关系，对其科学知识是可以穿插在教学过程中让学生加以掌握的，但最好的效果是放在具有文学性欣赏的过程中进行，而不是纯科学的学习，可在提问的方式上多样化，用文学的形象化充实科学的东西，这样驾驭语文教材的能力会提高的更快，除了学生的兴趣的培养外，也不应忘了对其表达能力的提高人教版七年级语文教案篇7教学理念：找出最佳途径让学生发掘材料，从语文实践中掌握学习语文的规律

（病中的儿子），“打蔫儿”是怎样的（显得没精神，头抬不起来，）“拖沓”形容什么（步子沉重……）这两个词正描写出儿子病时无力的模样② 师：儿子还没有成年，病中的他显得那么虚弱此时此刻，他多么需要----（生接答）③ 生活中如果你病了，你的妈妈会怎样做（生自由回答）但文中的母亲却是怎样做的④ 概况全文大意谁能把这两个意思连起来说说课文主要写了什么三、 潜心会文，读懂母爱（一）创设情境，体会狠心1、师：在你看来，这是一位什么样的母亲呢用文中的一句话说，是怎样的母亲谁来找到这句话，读一读2、出示“我想我一定是世上最狠心的母亲，在孩子看病的时候，不但不帮助他，还给他雪上加霜”（板书“狠心”）师：你从这句话哪个词读出了母亲的狠心

不是自己的东西不乱动，举止文雅，见面问好，团结同学，尊敬师长三、好学习，守法纪享受学习的乐趣，享受进步的光荣;以遵守纪律为骄傲，以违反法律为耻辱四、养习惯，炼性格养成东西分类摆放的习惯、乱丢乱扔的习惯、守时守信的习惯、有规律锻炼的习惯、积极面对事物的习惯、先观察思考再行动的习惯;锤炼开朗乐观、勤朴坚韧、宽容率真的性格同学们，充满竞争的社会向我们每一个人提出了更高的要求，不努力完善自己将不能适应时代的需要，我们每一个人都应有这种紧迫感，努力把自己造就成为“有理想、有道德、有文化、有纪律”的德智体美等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人老师们，同学们，新的希望、新的挑战在迎接着我们，未来的美好蓝图等待我们用勤劳和智慧去描绘，我衷心希望每一位老师、每一位同学都能以满腔的热情、高度的责任感、昂扬的精神投入新学期的工作、学习中去

教学时，先让学生探索交流，感受方法的多样性，在交流的过程中，学生优化各自的想法，教师做“画龙点睛”式的引导课后习题1写出下面的带分数八又七分之三写作：_____________十五又六分之一写作：_____________二十三又四分之三写作：_____________1读出下面的带分数3 1/8读作：_____________70 3/57读作：_____________2 4/79读作：_____________2写出下面的带分数八又七分之三写作：_____________十五又六分之一写作：_____________二十三又四分之三写作：_____________答案：8 15 233填一填

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