白发丹心网｜失眠成为很多人的常态，坚持这个方法，失眠症不再找上门
可以让学生说一说这些职业的工作有什么特点5出示要求会写的11个生字，讲解并让学生组词三、字词句运用1照样子说一说，把自己喜欢的景物写下来出示：田野葱葱绿绿的像一片柔软的绿毯2小组自由交流分享发现：(1)我发现这些句子都运用了比喻的修辞手法(2)我们在仿写句子时候，要注意本体和喻体3进行句子仿写4读句子，体会变色词语的意思，说说你的发现出示句子：这糕要很多人才能做成，一定特别大难道它的味道很特别吗分别进行解释出示句子：一块平平常常的糕，经过很多很多人的劳动，才能摆在我们面前鼹鼠先生经过狐狸太太家，正巧，狐狸太太走出门分别进行解释我的发现："特别"有两个不同的意思，是一个多义词四、书写提示1出示书写的姿势
（三）深入研读1、通过刚刚学生的朗读比赛，我们已经体会了草原的风光美，下面我们就一起走进草原，看看草原的风光与我们平时所见的有什么不同明确：文中描写草原的句子，“四面都有小丘……轻轻流入云际”2、这一句中说的“白色的大花”指的是什么明确：比喻的修辞手法，将羊群比喻为白色的大花板书：比喻3、结合课下 注释，理解“渲染”“勾勒”体会画面感明确：草原风光的总特点是洋洋洒洒的，风过草原给我们呈现了一幅绿色的中国画，而不是一幅描绘细致的工笔画，这里从侧面写出了草原的意境美4、设置承上启下的问题，在这样的草原上生活着一个可爱的民族，他们对待客人是怎样的呢请你找到关于“人情”描写的相关段落，勾画出草原人们待客的句子和客人的表现
生：不一样，刚走上讲台时的英子很自卑，现在自信了师：掌声唤醒了英子的自信，掌声鼓起了英子的勇气，掌声使英子和同学们的心紧紧连在了一起，听，故事讲完了，(学生接着读)──深深地鞠了一躬然后在掌声里一摇一晃地走下了讲台师：读得真好，这掌声表达了同学们对英子的爱，对残疾人的爱，(板书：爱)让我们在这浓浓的爱意中，把感动表现在脸上，溶进声音里，齐读第3自然段[评析：水本无华，相荡而生涟漪;石本无火，相激而发灵光执教过程中，教师营造了一种安全、自由、和谐、欣赏的课堂氛围、课堂文化，使学生和作者的心灵交融，学生和学生，学生和老师的生命互动]三、诗意语文：将语文教育融于生活师：学到这里，你觉得这掌声除了是“掌声”还是什么
一个连自己的班级、学校都不爱的人，又怎么可能去爱自己的祖国呢回首我们学校走过的历程，取得的成绩可以说不胜枚举但你是否想到，这累累硕果，凝聚着多少年来我们学校多少师生的辛劳、智慧和汗水学校的成绩就是我们的成绩，学校的荣誉就是我们的荣誉同学们，面对这些成绩，你是否想过也要为我们的学校做些什么呢你想以怎样的行动来为学校增光添彩呢尊重每一位老师、服从教导是爱校;团结同学、互相帮助是爱校;严格遵守各项纪律是爱校;上课认真听讲是爱校;课后认真完成作业是爱校;对公共财物爱惜有加是爱校;拾起地上的一张废纸是爱校;看见水管滴水主动上前关闭是爱校;见到不良行为敢于制止也是爱校同学们，让我们真心实意地尊重我们的老师;让我们像对待自己的兄弟姐妹一样去爱我们的同学，互爱互学互助;让我们去积极参加各种健康有益的活动，为集体争荣誉，为学校争光彩;让我们去自觉爱护学校的一草一木，制止乱扔乱丢现象