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时间:2026-11-12 02:39:21 来源:白发丹心网

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Yes,I do./No,Idon’t.1.听lb部分的录音,圈出所听到的单词,并画出相应的图片,完成1b部分的学习任务2.Pairwork活动,完成lc部分口语交际的学习任务,学会运用助动词do进行问答3.播放2a部分的录音,引导学生选出他们所听到的对话并标明顺序,完成2a部分的教学任务4.重新播放2a部分的录音,要求学生将对话中所提到的球类和人物对应起来,并标明顺序,完成2b部分中的听力训练任务5.引导学生展开Pairwork活动,完成2c部分口语交际的教学任务让学生根据图画内容运用动词have进行询问所属,以练习由助动词do/does引导的一般疑问句结构,可采用师生互动带动生生互动的交流方式:Do you have…

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2、新课呈现(Presentation)Lets learn(1) listen and sayT: I want to post the letterWhere can I go(post office)Oh, I feel bad, I need to see a doctorWhere can I go(hospital) I’m ok now, I want to see a film, Where can I go(cinema)I need to buy some books, where can I go(bookstore)Q: Where is the post office

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