所以我们要注意不能喝过期的酸奶对于酸奶我们要做好保护措施，防止它变质，在常温下储存酸奶不但起不到营养保存作用，还有可能损害健康专家提醒，常温保存会大大缩短酸奶保质期，一定要冷藏存放酸奶在摄氏 2度至6度之间的温度下保质期大约为两周到三周但是如果放置在常温下，乳酸菌的活性因温度高会大大增强，一般两三天内就能达到顶峰，这时酸奶在口感上表现为酸度异常，也就是喝起来非常酸之后，酸度会逐渐下降，但同时酸奶也跟着很快变质了为了我们的身体健康，我们要学会如何去辨别酸奶是不是变质了，是不是过期了，在喝酸奶的时候一定要注意，而且还要给酸奶建造一个良好的保存空间，以防酸奶变质喝酸奶之前一定要注意酸奶的生产日期和有效质期，不能喝过期或变质的酸奶，会对身体造成无法弥补的伤害

希望同学们心中有爱哲学家说，爱是一种特料制成的媒介物，使人容颜焕发，青春常在;文学家说，爱是一首激动人心的抒情诗，让人心潮涌动，热情澎湃;教育家说，爱是一种无与伦比的教育手段，使人学业有成，精神百倍没有爱的人生，是无本之物，无源之水，它将化作一段朽木，成为一片荒漠冰心说：爱在左，情在右，走在生命的两旁，随时撒种，随时开花，将人生的长途，点缀得华香弥漫心中有爱就要心存感恩父母对我们有养育之恩，老师对我们有教育之恩，社会对我们有关爱之恩赠人玫瑰，手留余香，对他人奉献一份爱与宽容吧，你的胸怀会因此比天空还宽阔，你的世界也会因此而更加美丽希望同学们脑中有思想哲人说人只不过是一根芦苇，是自然界最脆弱的东西，但却是一根能思想的芦苇

3、学习单词Uncle学习用句型Hi,I’m__Hello,__进行对话（1）教师在讲台前作示范，带表情和手势要求学生注意看教师发音的口型和表情（2）教师再说I’m__（教师自己的名字）注意夸大口型发出I’m的音给学生听让学生模仿发音告诉学生意思是“我是”让学生在后面接上自己的姓和名，表示“我是__”（3）教师带领学生反复练习I’m的发音在基本掌握后，再带领学生操练这个句型，让学生在I’m后面说出自己的名字练习两遍后教师在黑板上写出Hi,I’m这个句型，再教学生读Hi，告诉他们是“喂”的意思（4）学生自由练习句型，教师巡视指导练习完后，请两位同学到讲台前表演一下4、总结本节课所学习的内容5、布置学生在课后多练习刚学完的这个句型

(课件出示：《合欢树》片段)1，学生谈读后感2，他的好多文章都表达了这份感情，比如今天我们要学的《秋天的怀念》就是其中一篇，作为高年级的同学，我相信大家的自学能力这里有个自测题，请同学们看看，自己的读书到了哪一个台阶(课件出示："正确——流利——有感情")二，整体感知1，指名读，你想读哪儿就读哪儿2，听范读3，听完后，你感受到了什么三，品味课文1， 现在我们就走进课文，品品课文中文字的味道文章是怎样写"我"的 请找出表现"我"内心情感的句子或词语说说自己的理解，有感情地读一读2，集体交流(脾气暴怒)3，引读：师：望着望着北归的雁阵，他会——生：把眼前的玻璃砸碎;师：听着听着甜美的歌声，他会——生：猛地把东西摔向前面的墙壁

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