三、教学重、难点：1、重点：主要是见面打招呼和自我介绍的会话学习，使学生在不同的生活情景中听懂、会说Hello/HiIm…2、难点：自我介绍用语I’m …的发音不容易到位，学习起来较难，教师要适时纠正，切不可挫伤孩子的学习积极性四、教学过程：Step 1 Preparation1、 Free talkT: Hello, boys and girlsI’m…I’m your English teacher(PPT教师作简单自我介绍)Welcome to my English class2、 Introduce English教师用交谈的方式与学生讨论一下英语的作用以及学习英语的意义让学生知道虽然还没学习英语，但是我们已经会说一部分英语了

（2）组织学生交流，出示语句及问题①我立刻抖开雨衣就往身上穿怎么雨衣上竟然还长着两只袖筒……思考：加点的词语表现出了“我”怎样的心情（“立刻”写出了“我”迫不及待地想打开雨衣的心情；“竟然”有出乎意料的意思，写出了“我”看到雨衣后惊奇、高兴的心情）②我一边想，一边在屋里走来走去，戴上雨帽，又抖抖袖子，把雨衣弄得窸窸窣窣响思考：结合句中的动作描写，想象画面，体会此时“我”的心情（尽管现在没有下雨，但“我”已经等不及要试试新雨衣了这里的动作描写表现出了“我”试穿雨衣时开心的心情和神气的样子）过渡：读到这句话，老师仿佛想起了小时候过年时试穿新衣服的情景因为新衣服要大年初一才能穿，所以就盼着年快点到，年到了就可以穿新衣服了

这些问题比任何试图断言古典世界优越性的尝试都更为重要许多古代作者深切关注作品的存续贺拉斯声称建立了一座比青铜更持久的纪念碑两千多年后，他持续被阅读的事实表明，文化记忆取决于后代保存和重新解释过去的意愿绝大部分古希腊和拉丁文献已永远消失幸存下来的只是古代文学作品的一小部分，然而却是意义非凡的一小部分——一个虽由历史环境塑造，但已成为古典文明最具影响力成就的集合古典文本的历史受到一系列技术革命的影响：从卷轴到抄本的转变，再到印刷术的发明每一项创新都扩大了知识获取，同时影响了选择和保存的过程我们目前经历的数字革命，可以被理解为技术变革漫长历史中的最新篇章因此，研究文本传播历史的人对当前技术革命既感兴趣又忧心忡忡，这是可以理解的

三年后，再看现在我们的孩子，他们是多么的神气不仅学习了语言、社会、科学、艺术等课程，而且在与老师小朋友的朝夕相处中，学会了相互帮助、团结友爱、乐观上进、勇敢自信同时也培养了良好的生活习惯和学习习惯，得到了最好的启蒙教育亲爱的小朋友们，今天，你们就要结束幼儿园的生活，将带着老师和爸爸妈妈对你们的期望开始新的学习生涯小朋友们，请不要忘记象妈妈一样呵护你们的最亲爱的老师，不要忘记朝夕相处的小伙伴，希望你们永远记住在这里的快乐时光，也祝福你们在未来成长的道路上一路顺风，勇敢面对一切困难，愿你们健康快乐最后，再次感谢实验幼儿园，感谢所有的老师们谢谢你们三年来的所有努力我们会记得，孩子们也会记得衷心祝愿实验幼儿园的明天更加美好

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