生活中经常需要收集数据，而统计图是展示数据的重要方法，经常出现在报刊杂志媒体中，为此教科书安排了扇形统计图的认识和制作学生在小学里曾经学习过扇形统计图，对扇形统计图的意义、特点和制作有初步的了解本节课数据的收集是从学生身边熟悉的简单问题入手，让学生体会数据在现实生活中的作用，理解扇形统计图的特点，并能从中获得有用的信息，进而养成数据说话的习惯，初一学生积极要求上进喜欢表现自己，课堂上应该给学生广阔的舞台，让学生充分思考、合作交流和探究，品尝学习带来的快乐二、教学目标知识与技能目标：1、通过实际问题认识扇形统计图的含义和特点；2、能从扇形统计图中获取正确的信息，并能作出合理的解释和推断过程与方法目标：1、在收集数据的过程当中，学会合作学习，并了解收集数据的方法步骤；2、在从扇形统计图中获取信息的过程当中，学会相互交流、相互评价；3、在决策和形成猜想中的过程当中，感受收集和利用数据是非常重要的

)5本课讲了一件什么事体现出主要人物怎样的特点从哪些地方看出了作者丰富的想象作者构思很奇妙，生动展示了他们打斗的每个场面，展开你的想象，如果你来写，你会怎样展示这场打斗6看《西游记》片断，进一步感受人物特点7概括读书的过程，总结读书的方法8你知道了《西游记》这本书的哪些知识除了书上介绍的，你还知道哪些你还想知道哪些板书计划：齐天大圣敢作敢为、勇敢、神通广大……(个性化的动作、语言描写)人教版小学语文五年级上册教案（篇4）《苏武牧羊》教学目标：1学习生字新词，积累词汇;2熟读课文，学会抓住重要线索复述故事;3理清苏武出使匈奴遭遇的三个故事之间的关系，重点解读“牧羊”部分，体会语言，感受人物的形象，受到感染，内化语言

能力目标(1)能够在真实情景中询问对方的姓名并作出回答以及表达道别的说法(2)能完成Let’s check部分的听力检测2知识目标听懂、会说What's your nameMy name’s …GoodbyeBye3情感、策略、文化目标培养学生运用所学知识与他人交流的习惯，渗透尊重他人的情感三、教学重、难点：1重点：询问对方的姓名What’s your name及回答 My name’s…以及道别的表达法：GoodbyeBye,…2难点：(1)能在实际情景中灵活运用What’s your nameMy name’s…(2)name’s 的发音四、教学过程：教学设计参考 个性化备课Step 1 Preparation1

那种收获知识时的喜悦，更成为一种激励我进取的力量被阳光照得闪亮的窗里，传来琅琅的读书声，多么像一组组跳跃的音符，奏出了我们跨世纪一代的心声勤奋博学、进取争先，成为我们希望小学每一个学生的追求我们的学校是一个欢乐、幸福的大家庭而且学校领导和老师们给予了我们亲人般的关怀、爱护，同学之间亲如兄弟姐妹，这一切都感动着我，温暖着我，使我对学校产生了一份特殊的浓浓的感情我爱家乡，爱家乡的山，爱家乡的水、在我眼中，家乡是那么的美丽但我更爱我的校园，我爱那宽敞的教室，广阔的操场，我更爱母亲般的老师和亲如兄弟姐妹的同学们在这个校园里撒满了我们的欢声笑语，留下了我们成长的脚步，奠定了我们成长的坚实的基础追求创新国旗下讲话稿【篇6】尊敬的各位老师，亲爱的同学们：大家早上好

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