（2）我们通过画什么样的图来分析问题（3）运用画图的策略来解决问题有什么好处呢二、查漏补缺训练指导学生完成教材“整理与复习”第10~12题1、第10题这道题是通过让学生说一说每个式子表示的是什么运算律，加深学生对各种运算律的认识2、第11题这道题是运用运算律进行简便计算先让学生独立进行计算，再组织汇报交流其中，“329－186－14”这道题可以先将两个减数相加，再相减，也就是运用减法的性质来进行简便计算而“630÷45”可以转化成“630÷9÷5”来进行简便计算3、第12题解决实际问题，目的是要让学生在解决问题的过程中发现可以运用运算律进行简便计算“394×21”和“102×37”都可以运用乘法分配律进行简便计算

知识能力目标：积累文言词语和成语，理解寓言的寓意;2过程方法目标：自主学习，合作探究问题，多角度概括寓意，培养发散思维的能力;3情感、态度与价值观目标：了解充满睿智之光的我国古代寓言，提高学生的人文素养[教学重点]多角度理解寓言的寓意，培养学生探究问题及发散思维的能力[教学设想]先读通原文，整体感知寓言故事的主要内容，这是理解寓言的前提;再引导学生进行探究，领悟故事的寓意，这是阅读的中心环节;最后指导学生结合自己的生活经验，来谈谈寓言给予自己的启示，并进行语言积累，这是阅读的标的朗读贯穿始终，自主、合作、探究为学生主要的学习方式[教学时间]一课时[教学媒体]多媒体课件[教学过程]一导入(3分钟)1

结肠癌是原发于结肠黏膜上皮的恶性肿瘤，比较常见，一般而言手术是主要的治疗手法，在早期诊断治疗后，多数患者可长期生存不过有调查数据显示，很多人认为结肠癌来得悄无声息，但其实结肠癌到来时会给人体发出信号；例如下文中提到的几种，一旦发现，四类人群必须去检查肠镜一、结肠癌到来时身体有哪些表现1、排便异常肠道是粪便经过的通道，假如其发生问题，患者就会有排便不正常的表现，例如腹泻，便秘等症状；严重时大便中甚至还带有血色，如果发现了这一症状，并且在排除了没有肠道疾病的影响之后，就要警惕是不是结肠癌已经到来了2、腹部疼痛临床案例表明，患有结肠癌的人群中，一部分患者的确在病情的各个阶段都有腹部隐隐作痛的感觉另外，研究发现患有结肠癌的过程当中，肿瘤会在肠腔内快速的生长，进而使得肠腔受到阻塞，引起部分性肠梗阻或者完全性肠梗阻，特别是患有左半结肠癌时，这种症状更为明显

请相信以后你们或许会改变今天的某些记忆你们在__大学的几年给我留下了永恒的记忆我也得时时拷问自己的良心，到底为你们做了什么还能为__大学学子做什么同学们，你们中的大多数人，即将背上你们的行李远行请记住，不要再让你们的父母为你们送行面对岁月的侵蚀，你们的烦恼可能会越来越多，考虑的问题也可能会越来越现实，角色的转换可能会让你们感觉到有些措手不及成功更容易光顾磨难和艰辛，正如只有经过泥泞的道路才会留下脚印请记住，未来你们大概不再有批评上级的随意，同事之间大概也不会有如同学之间简单的关系;请记住，别太多地抱怨，成功永远不属于整天抱怨的人，抱怨也无济于事;请记住，别沉迷于世界的虚拟，还得回到社会的现实;请记住，“敢于竞争，善于转化”，这是__大学的精神风貌，也许是你们未来成功的真谛;请记住，__大学，你的母校

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