Yes, I did/ No, I didn’t教学目标：Vocabulary: dear, met (meet)， ran (run)Pronunciation: /i:/, /I/, /e/, / /Song: Where did you go教学过程：一、Warm-up1Review verb phrases2Review Unit 1二、Introduction1Prepare a postcard with a picture of own city and ask the children: What’s thisWhat is the placeWhat can you see2

4、把学生解决问题的方法记录在黑板上(有一种写一种特别让学生思考还可以怎样算)5、比较各种方法的异同明确名种方法的结果都是求跷跷板乐园一共有多少人，只不过在解决问题的思路上略有不同6、学生尝试列综合算式板书：(1)4X3+7=19(2)2X6+7=19(3)2X8+3=19交流：你是怎么想的7、小结[设计意图]：使学生在观察事情的发生、发展过程中明确条件，提出问题并自主解决掌握用多种方法进行解答三、练习巩固，应用实践1、练习一的第1题，让学生说明图意，明确计算的问题后，让学生独立列式解答然后请几名学生说一说解决问题的方法，给有困难的学生以启发2、练习二的第2题，让学生说明图意，明确计算的问题后，让学生独立列式解答

有氧运动一定要长期坚持，在一定程度上也可以改善糖尿病的症状3、使用药物治疗如今还没有专门的药物来治疗糖尿病视网膜病变，这也让很多糖尿病患者十分沮丧，但仍然还有一些药物可以改善局部血液循环，防止血小板聚集，并减缓疾病的进展对于病变较为简单和糖尿病早期的人来说，激光治疗可以减少视网膜的耗氧量，防止新生血管的形成，改善正常视网膜血流的供应4、采取手术治疗如果糖尿病患者为增值性视网膜病变，那么就需要及时采取手术治疗，通过玻璃体切割手术来进行治疗；如果糖尿病患者不及时治疗的话，可能还会导致新生血管引起的玻璃体出血以及视网膜严重脱离因此，我们有必要尽快的进行手术糖尿病非常容易引起眼睛病变，严重时还会导致视网膜脱落，糖尿病患者必须积极控制好自己的血糖和血压，日常可以多去户外做运动；当发现自己的身体有异常情况发生时，一定要及时去医院做眼部检查，避免出现难以控制的情况

一次想起雷锋，就想起这一段话他，一个身高一米五四的人，用自己的行动塑造了一座丰碑；他，一个几代长工的孩子，以自己坚定的信念，诠释了中华民族几千年的传统美德；他，一个小学毕业的年轻战士，用自己的热情，带动整个班乃至全国的战士和人民，把学习变成一件乐事，把道德变成一总习惯；他，一个年仅二十二岁的大男孩，以自己的坚韧，把渺小与伟大完全融合，把普通与高尚完美结合，把短暂的一生变成永恒的历史“有的人活着，他却死了；有的人死了，他却永远活着”他活在我们每个人的心中，伴在我们每个人的灵魂旁每一年，每一天，都有一代又一代不知名却深深触动我们灵魂的人涌现他们所做的，也许并没有轰轰烈烈的大事，只是举手之劳，但在他们身上，都能找到雷锋的踪迹，都能寻到中华的美德

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