”从这些事中体会到了什么第一 (第2自然段)：外祖父常常教小外孙女读唐诗宋词，而且读着读着就流出眼泪(板书:读诗落泪)第二 (第3自然段)：外祖父对一幅墨梅图分外爱惜(板书: 珍爱梅图)第三 (4一11自然段)：外祖父因不能回国而难过得哭起来(板书: 不能回国)第四 (12一13自然段)：外祖父在离别前把最宝贵的墨梅图送给外孙女(板书: 赠墨梅图)第五 (14一15自然段)：船快开时，外祖父又递给外孙女绣着梅花的手绢(板书: 送梅花巾)4、小结六、当堂作业1、抄写本课生字、词(重点写“幽”、“甚”、“衰”)2、熟读课文第二课时一、导入这节课我们继续学习《梅花魂》二、出示学习目标：1 、有感情地朗读课文

（2）学生利用学具操作（3）启发学生思考、讨论：①圆柱切开后可以拼成一个什么立体图形（近似的长方体）②通过刚才的实验你发现了什么A、拼成的这个近似长方体的立体图形和圆柱相比，体积大小没变，但形状变了B、拼成的这个近似长方体的立体图形和圆柱相比，底面的形状变了，由圆变成了近似长方形的立体图形，而底面的面积大小没有发生变化C、这个近似长方体的立体图形的高就是圆柱的高，高的长度没有变化（4）学生根据圆的面积公式的推导过程，进行猜想①如果把圆柱的底面平均分成32份，拼成的形状是怎样的②如果把圆柱的底面平均分成64份，拼成的形状是怎样的③如果把圆柱的底面平均分成128份，拼成的形状是怎样的（5）通过以上的观察，启发学生说出发现了什么

说明什么（高又险）3、指导感情朗读五、学写生字重点指导：滚六、作业1、写生字2、有感情地朗读课文2024年人教版四年级上册语文教案篇2教学目的认识8个生字，理解“自惭形秽、神采飞扬、热泪盈眶、妄自菲薄、自言自语”等词义阅读课文，能抓住课文主要内容联系生活经验，认识到不能妄自菲薄，要自尊自信的道理分角色朗读课文教学重点分角色朗读课文，抓住课文主要内容教学难点联系生活经验，认识到不能妄自菲薄，要自尊自信的道理教学过程一、导入新课1、提问：谁去过长城谁知道长城砖是什么样子的2、教师小结：长城是我国劳动人民修建的为了抵御外来侵略者用的长城上的砖一般重量为15千克，长365－385厘米，宽18－185厘米

正象旧戏舞台上不用布景，观众通过演员的歌唱表演，可以想象出极广阔的空间背景和事件过程；又象小说里往往通过一个人的命运，反映一个时代一样这首诗的成功创作似乎可以告诉我们：在具有高度艺术概括力和丰富生活体验的大诗人那里，绝句这样短小的体裁究竟可以具有多大的容量，而在表现如此丰富的内容时，又能达到怎样一种举重若轻、浑然无迹的艺术境界五、练习背诵默写江南逢李龟年教案篇5教学目标1、理解整首诗的大意及背诵全诗2、理解诗人抒发的感情教学重点理解作者抒发了怎样的感情教学难点作者之通过怎样的方式来抒发的情感教学过程一、导入我们以前学过了杜甫的一些诗，不知道同学们还有没有印象，今天我们又将要学习一首杜甫的诗《江南逢李龟年》

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