教学重点：习作教学难点：习作教学用具：小黑板教学过程：习作、指导一、交流1、在上次口语交际课上，老师分享了大家发现的乐趣现在，让我们大家再来交流交流我们的“观察日记”2、同桌交流观察日记3、评一评同学的或自己的观察日记引导学生明白：日记内容重点将观察，以及观察中的新发现二、再写一则观察日记1、在四人小组内，说说自己最感兴趣的是什么，准备写哪些内容，观察中有什么新发现2、学生起草，教师巡视3、写好后自己读一读，是否写通顺了，写出了自己的新发现没有4、再把自己的习作给同伴读一读，评一评，根据同学的意见改一改5、誊写作文三、讲评作文1、教师在批改中挑选优秀习作，让小作者自己朗读自己的`文章2、全班同学听后评议，交流哪些方面值得学习

要说起“缠腰蛇”，可能很多人都没有听说过一提起带状疱疹，可能过来人就知道，这可是一种“了不得”的疾病实际上，缠腰蛇只是带状疱疹的一种民间说法，还有蛇缠腰、腰缠火丹等带状疱疹，究竟是一种怎样的疾病带状疱疹正是“缠腰蛇”，之所以有这样的名称，是因为发病的时候患者的皮肤上会出现条带状的红色斑块、丘疹或者水疱，一旦患上，就会让人感觉到神经异常疼痛带状疱疹的发生主要是受到了水痘-带状疱疹病毒的感染所致一旦患者受到了感染，病毒会长期潜伏在患者的脊髓神经后根神经节的神经元之中，等待着患者的身体免疫力低下时趁机对身体造成攻击，使患者出现不适症状带状疱疹会带来疼痛，而且是难以忍受的疼这种疼，过来人都会誉为“比分娩还痛”、“针扎的痛、刀子刺肋骨的痛”，就连呼吸都在痛，无不敢走路，只能躺在床上

患此病的孩子应注意补钙，可每天食用250至350毫升的奶和40至50克的黄豆或豆制品另外，每天服用鱼肝油、补充维生素D400至800单位大家总以为关节炎只会发生在成人身上其实，不论年龄大小，都可能患上关节炎而且，儿童关节炎还不容易识别，容易被忽视，常致误诊误治，使病情加剧一个5岁的儿童在某医院就诊，诉说腿痛一年，当患儿母亲说孩子关节肿大时，医生仍未予以重视，还以为是孩子生长痛呢结果，这位患儿的膝关节及指关节均弯曲变形不能伸直，生活不能自理因此，当儿童出现关节疼痛，继而关节肿大或僵直时，父母和医生都应引起重视另外，孩子患待上呼吸道感染也可能会有腿疼，在呼吸道感染好转后，腿疼就会随之消失，这是由于上呼吸道感染容易引起膝关节骨膜炎所致

第二句：书上有一幅插图，画的是一盏吊着的电灯，一个孩子正在灯下聚精会神地读书他注视着那幅图，默默地沉思着第三句：他又划着一根火柴，点燃了烟，又望了一眼图画，深情地说：“赶明儿胜利了，咱们也能用上电灯，让孩子们都在那样亮的灯光底下学习，该多好啊”他把头靠在胸墙上，望着漆黑的夜空，完全陷入了对未来的憧憬里第四句：这位年轻的战友不惜自己的性命，为了让孩子们能够在电灯底下学习，他自己却没有来得及见一见电灯第五句：在_前璀璨的华灯下面，我又想起这位亲爱的战友来)3有感情地朗读这几个句子北师大六年级语文下册优质名师教案（精选篇5）《啊，船长，我的船长哟》教学目标：1初步了解外国诗歌特点，继续提高对现代诗歌的鉴赏能力

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