在不断进步的时代，很多情况下我们需要用到讲话稿，讲话稿是个人或个人以集体的名义，在重大的会议中，或在较隆重的场合，或各种群众性的集会上发表全部讲话内容的文稿相信许多人会觉得讲话稿很难写吧，下面是小编为大家收集的向国旗敬礼的国旗下讲话稿，仅供参考，欢迎大家阅读向国旗敬礼的国旗下讲话稿精选篇1尊敬的老师、亲爱的同学们：大家早上好今天我国旗下讲话的题目是《珍爱生命，远离危险》世界万物，唯有生命最为珍贵，没有生命就没有一切生命是宝贵的，对于每个人，生命只有一次；我们热爱生命，因为它是美好的，它令我们的人生焕发出熠熠光彩只有生命的存在，才能去实现更高的人生价值，去创造财富，才能使世界变得更美好但是人的生命又是非常脆弱的，据资料显示，全国每年平均有1

教师：这一节课，老师要和同学们一起去找一种数，找什么数呢是找因数板书课题：找因数教师：你知道什么是因数二、组织活动，探索新知活动一：拼一拼1、用12个小正方形拼成一个长方形，有哪几中拼法2、在下面的方格内画一画（自己试着独立画一画，看看你有几种画法，画完后与你的同学进行交流）3、根据学生的回答，教师进行板书汇报交流自己的画法12=112 12=26 12=34所以可以拼成三种长方形4、小结：1、2、3、4、6和12是12的全部因数活动二试一试1、采蘑菇的小姑娘，她采了6个蘑菇，这6个蘑菇可以怎么样摆放找出6的因数2、小姑娘昨天采了21个，今天采了30个，你能找出21和30 的因数吗（自己试着找一找，并说一说自己所用的方法

01（6）a3—1（让学生上来板演）六、变式训练，扩展新知（计算机演示）1若x2+mx—n能分解成（x—2）（x—5），则m=，n=2．机动题：（填空）x2—8x+m=（x—4），且m=七、整理知识，构成结构（即课堂小结）1．因式分解的概念因式分解是整式中的一种恒等变形2．因式分解与整式乘法是两种相反的恒等变形，也是思维方向相反的'两种思维方式，因此，因式分解的思维过程实际也是整式乘法的逆向思维的过程3．利用2中关系，能够从整式乘法探求因式分解的结果4．教学中渗透对立统一，以不变应万变的辩证唯物主义的思想方法八、布置作业1．作业本（一）中§71节2．选做题：①x2+x—m=（x+3），且m=②x2—3x+k=（x—5），且k=

O型口蹄疫为全世界流行最广的一个血清型，我国流行的口蹄疫主要为O、A、C三型及ZB型(云南保山型)据观察，一个地区的牛群经过有效的口蹄疫疫苗注射之后，1—2月内又会流行，这往往怀疑是另一型或亚型病毒所致这是因为该病毒易发生变异该病毒对外界环境的抵抗力很强，在冰冻情况下，血液及粪便中的病毒可存活120—170天阳光直射下60分钟即可杀死;加温85℃15分钟、煮沸3分钟即可死亡对酸碱之作用敏感，故1%一2%氢氧化钠、30%热草木灰、1%一2%甲醛等都是良好的消毒液特点 牛尤其是犊牛对口蹄疫病毒最易感，骆驼、绵羊、山羊次之，猪也可感染发病本病具有流行快、传播广、发病急、危害大等流行病学特点，疫区发病率可达50%一100%，犊牛死亡率较高，其他则较低

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