七年级上册英语教案人教版 篇4Properties: Recorder, Overhead Projector and a map of worldTeaching Objectives:1Practise listening ability2Revise the grammar: the Comparative Degrees of Adjective and AdverbsThe Past Perfect TenseLanguage Focus: Checkpoint 18Teaching Procedures:IShowing the teaching aimsIIRevisionCheck homework, then ask the students to read the partners' homework to share with each other

图为满都拉社区工作人员在广场向老年人宣讲防骗知识、发放宣传资料科右中旗委宣传部供图 岁月中，守护有了依靠 暖心服务贵在久久为功“好做法不能靠一阵风，得立得住、走得远”满都拉社区负责养老工作的乌云苏布道介绍，社区成立专项工作小组，明晰岗位职责，配齐工作人员、落实专项经费，确保适老化改造、文体活动、帮扶慰问有人抓、有钱办、可持续为了让老年人守好“钱袋子”和“安心窝”，社区还通过入户宣讲、案例讲解、微信群推送等方式，提升老年人防骗能力与维权意识；政务窗口保留人工、现金、纸质渠道，优化自助设备适老操作，杜绝智能服务“一刀切”，双向守护老年人合法权益金荣表示，全国示范性老年友好型社区，不是挂在墙上的牌子，而是不断完善老年友好服务体系，让每一位老年人在家门口安享有温度、有尊严、有归属感的幸福晚年

(3)出示教科书中第69页的小朋友照镜子图(例3)师：这位小朋友在干什么镜子里面的小朋友又在干什么3师说：“小朋友们，让我们来照照镜子吧，好吗”出示三面穿衣镜，请学生在镜子面前表演各种动作，同时请学生说出镜子里面的自己动作是怎样的(小组活动，教师参与其中)生：我向前走一步，镜子里的我也向前走一步镜子里的我左手拿笔，右手拿本子，镜子外面的我左本子，右手拿笔我往左走，走镜子里的我往右走学生任意做动作……三、运用拓展1判断哪个是你在镜子里看到的样子圈出来(教科书第71页第5题)2找朋友3思考题：第71页第1题、2题(1)看镜子写数(2)看镜子写时间四、小结评价师：看，照镜子、水面倒影等等这些生活中的事就是数学知识，你知道了吗

（2）你觉得这风雨交加的困境是对谁的考验5、重见光明的盲孩子：（1）重见光明的盲孩子看到了周围的哪些景物（2）影子最后变成了什么从中你感悟到了什么（3）结尾说：“我们都是光明的孩子”这句中的“光明”的含义是什么（四）互助合作，探究课文主题1、童话中出现了盲孩子、影子及萤火虫这三个主要形象，你最喜欢哪一个为什么2、盲孩子和他的影子为何能成为好朋友3、盲孩子获得了光明，影子也变成了一个美丽的孩子，从中你读到了什么（五）课外拓展，放飞思维1、你有这种永远不忘的朋友吗你有磷火一般在别人最黑暗时给他光明的经历吗请你以“爱”为中心，结合自身生活经历，写篇短文2、这是一篇美丽的抒情童话，它有诗情画意般的境界

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