楚人此时的心理活动会是怎样郑人最终是取“椟”而舍“珠”了，你如何看待他的选择——参考点：楚人的过度包装使得喧宾夺主;郑人舍本逐末，取舍不当4、古文可概括为成语：买椟还珠，作者(战国，韩非)引出寓言：用简单的小故事，讲一个深刻的道理作者写这个故事的意图是：——讽刺了那些舍本逐末，不分主次的人再读古文，思考我们可以从中获得哪些启示——形式可能起到很重要的作用;我们不能只看到形式，而忽略了内容;要分清主次，不能舍本逐末……5、小小的故事蕴含着古代先哲大大的人生智慧，再来读一读这则智慧的结晶你还知道哪些成语寓言三、布置作业(一)展开丰富想象(二选一)1、补充郑人的言行心理，将古文改写为200字左右的故事2、为故事设计情节，编写一幕简单的课本剧(二)积累2个寓言故事，准备课前两分钟演讲主题(二选一)1、“引经据典”，介绍寓言/成语故事，并根据寓意谈谈启示2、“寓意一点通”，2-3人表演故事，请同学猜出其寓言典故五年级人教版语文上册新编教案【篇5】【教学目标】1

教学准备： 1、布置预习 (1) 读课文，找出描写上海弄堂日常生活情景的段落上海弄堂有什么样的生活特色(2) 上网查找有关上海弄堂的资料准备课上交流2、上网查找有关上海弄堂资料，做成多媒体课件教学形式： 异质分组法，把学生分成五人一组，共六组教学过程： 一、从预习导入 教师提问 1、你住过或看过上海的弄堂房子吗你眼中的上海弄堂是什么样子的2、老师出示准备好的图片学生以个体为单位回答问题(点到即可)，展示自己查找的资料从学生的生活体验谈起，激发他们学习的兴趣二、初读课文，整体感知 为什么说：“去过上海的弄堂，大概再到上海的别处去，会看得懂更多的东西”作者在上海的弄堂看到了什么看懂了什么

” 徒步撤离的美军士兵照片 为了扭转美军当时已经濒临崩溃的士气，李奇微专门加强了政治教育工作，亲自操刀写了一片文章论述：“我们为什么会在这里，我们打仗又是为了什么”通过鼓吹保卫西方文明，鼓吹职业军人应当为荣誉而战，无愧于美国国内那些用税金培育军队的人民最为关键的一点是李奇微在文章中，头一次阐述了“我们所做的牺牲，还有我们仍然支持的战争，不是为了别人，就是为了保卫我们自己”的重要观点联合国军在看报纸照片 这点和麦克阿瑟，将手底下的将官当做权利的筹码不同，很快就赢得了深陷困境的美军士兵信任之后，李奇微着手撤换了一大批没有战斗精神扬言撤退的军官，在部队中安插愿意执行进攻命令的人员,迅速恢复了美军基层的进攻意愿

一、注意喝茶的时间并不是所有的时间段都可以喝茶，在空腹的时候，喝完酒之后，以及临睡之前，这些时间段都不要喝茶否则，不但会刺激到胃肠道，还会使得神经、心脏等部位受到相应的刺激二、注意茶水的温度泡茶的时候，如果水温过低，无法使茶水散发出香气，也会导致茶叶中的养分无法释放那么在泡茶的时候，可以使用八九十度的水温泡茶但是，饮用的茶水温度不要超过65度，否则会烫伤口腔、食管、胃部的黏膜那么就可以将冲泡好的茶分别倒入茶盅当中，然后再慢慢饮用三、注意禁忌人群并不是所有人群都适合喝茶，比如孕妇、哺乳期、经期女性不要喝茶对于患有消化道溃疡、痛风、贫血以及在出现发烧现象的时候，也不要喝茶四、注意茶水浓度不管是哪一类人群，喝茶时一定要以淡茶为主

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