运用独立思考和合作交流相结合的学习方式，引导学生用简洁的语言有条理地表达自己的思考过程三、教学程序设计(一)创设问题情景，寓学于情由于“倍”的概念比较抽象，学生不容易建立表象所以，课的开始从比较梨和苹果的个数开始，让学生看图说话比较两数之间有比多比少的关系，引出要学习新课内容——倍数关系(二)探究新知1、认识倍，建立倍的概念通过3个梨和6个苹果的比较，圈一圈，发现6个苹果即为2个3，从而引出苹果的个数是梨的2倍接着再逐一减少梨的个数，让学生说一说苹果与梨的倍数关系，最后比较3次的变式提出：苹果都是6个，为什么每次分的个数都不一样呢让学生思考、讨论，初步感受到苹果是梨的几倍，要以梨的个数为标准，苹果有几个这样的几份，就是梨的几倍

以旧带新，学生可以比较轻松地掌握本课的句型同时把新句型和老话题融合有助于培养学生的语言思维能力的开放性3呈现、操练(Presentation, Practice)承接Colour话题，引出第一个节日：National Day利用课件呈现中国国旗教师引导的话如下：T:My favourite is redBecause Chinese flag is redThe main colour in China is red on important daysI love China , so I like redI like red , because I'm from chinaDo you like China

中新网江西赣州11月8日电 “五洲侨心促统情”海外代表人士主题交流分享会7日在江西赣州举行来自亚洲、欧洲、北美洲、大洋洲等地区的海外代表人士踊跃发言，围绕“赓续长征精神、奋进促统征程”主题交流互动--> 与会代表结合参观长征主题展、瞻仰红军长征出发地纪念碑、参观长征第一渡口、观看中国首部大型红色文旅史诗舞台剧《长征第一渡》等研习参访内容，缅怀了革命先烈的丰功伟绩，畅谈了对长征精神的认识体悟，分享了宣讲长征精神、促进国际传播、反对“台独”分裂等方面的工作开展情况及设想代表们发言指出，伟大长征精神是中华民族精神的集中体现，具有超越时空的永恒价值，已深深融入中华民族的血脉和灵魂；是世界文明的宝贵财富，为构建人类命运共同体提供了精神滋养

每一处改动，都可能催生新的供应商、新的解决方案和新的增长点向上游看，本地算力需求将持续拉动AI芯片、高带宽存储、先进封装等环节升级；向中游看，品牌厂商和代工企业将迎来新一轮换机周期；向下游看，真正决定普及速度的，是本地AI应用、智能体软件和垂直行业解决方案的爆发当全球热议GPU、CPU、NPU与AI算力时，一个系统层的问题也浮现出来：如果PC变成全天候AI智能体入口，谁来管理它的电源、热、接口、安全和远端状态在COMPUTEX 2026展会上，国内首家取得Intel PCL和AMD AVL双认证的深圳芯海科技携EC、PD、USB HUB、SIO/eSIO、BMS和edge BMC等计算外围芯片产品亮相

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