课堂练习1照样子，写词语密密麻麻：若隐若现：2补充词语连绵( ) 自( )为( ) ( )大悟情( )禁 若( )若( ) 惊( )鸟3按要求写句子(1)这不恰好表明有数不尽的骆驼吗(改成陈述句)(2)少先队员应该助人为乐(改成反问句)(3)草地上开满花(扩句)三年级语文想别人没想到教案（篇3）学习目标：1、有感情地朗读课文2、抓住课文的主要内容，教育学生遇事要善于动脑筋，培养创新意识学习重点：学习他人遇事要善于动脑筋，培养创新意识学习时间：一课时学习过程：一、根据自学提示，自读自悟1、把课文读正确、流利2、边读边想，文中写了一件什么事用笔画出三个徒弟各是怎样画的句子3、说说小徒弟的画为什么能得到画师的称赞

由于我们的身体也是比较脆弱的，如果在正常情况下，伤口化脓之后不及时处理的话，伤口就会受到感染，产生病理性变化，很可能会使得伤口坏死，在这种情况下一定要积极地去处理伤口化脓的问题，现在我们就去了解一下伤口化脓的颜色一般会是红色的，除了红色之外，还会有肿，热痛这些症状表现，当然除了伤口化脓的颜色是红色的之外，伤口化脓后就会流出黄色的透明液体，这就是脓液在流出这说明伤口化脓的情况加重了，这个时候必须要采取消炎和治疗，不然伤口可能会进一步的坏死，导致你的伤口部位产生更严重的病情当然在正常的情况下，伤口化脓的颜色，基本上都是红色的，如果有其它的情况，有可能会变成黄色，但这也是由于一些特殊的情况才会产生的

T: 同学们现在你知道怎样询问某样物品用英语怎么说了吗我们可以问：What’s this/that in Englishin English是用英语表示的意思(带读词组和句子) 现在就请你看着这几样文具用What’s this/that in EnglishIt’s a/an …来问答首先请你来看看以下两位同学是怎样对话的吧(学生演示问答)5T: 好了，现在我们来跟随杨玲和王兵一起来说一说请听课文动画跟读(播放课文动画，暂停跟读)6T: Very good现在你能来自己读一读课文吗7T: 同学们，现在请你来当杨玲，跟电脑上的王兵来对对话8T: 好，现在请和一位同学搭档表演课文首先请你来看看这两位同学的表演吧

)七、作业：1、摘录自己喜欢的句子2、有感情地朗读课文3、完成写话教学反思学生通过分角色朗读深刻的体会到小河的快乐，学生在朗读课文的过程中了解了小河的坚强与勇敢三年级下学期语文备课教案篇3教学目标：1、能正确流利、有感情地朗读课文，背诵课文2、学会本课生字，其中田字格上面的生字只识不写，理解由生字组成的词语3、理解课文内容，感受西湖的清奇秀丽，激发写生热爱祖国山河的思想感情本文是一篇写景散文作者以清新、流畅的语言描绘西湖秀丽的景色，抒发了热爱祖国、热爱自然的感情重点难点：1、字词：“掠、堤、垂、初、素”的读音；“华”在本文“华灯”中念第二声是装饰精美的意思，“浮、素、掩、初”的写法；“犹如”的意思

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