（五）句型操练：因为小朋友以前学过“I like…”的句型，建议老师先启发老师可拿着苹果，做出很喜欢苹果的表情和动作，然后假装咬一口，我们以前是不是学过“I like…”，小朋友们也许回答出“apple”（如果小朋友忘记了，老师可以说出来），接着再问问他们这句话什么意思当小朋友回答后，老师总结“I like apples”，就是“我喜欢吃苹果”的意思接着，老师可以指着“oranges的实物或图片，请小朋友们试着说一说“我喜欢吃…”应该怎样说，以此类推，提问“pizza””和“hamburgers”老师和小朋友一起边做动作边说句型“I like oranges”、“I like pizza”、“I like hamburgers”

古战场遗迹、让作者的脑海中浮现出长城的机理以及悲壮的历史来，你们搜集了哪些有关长城的历史故事来2、学生自由地展示3、教师4、指导有感情地朗读这些语句（四）结合课文，探讨长城的象征意义1、教师：同学们，刚才通过讨论，你们觉得长城象征着什么呢（学生反馈小组讨论的结果）2、指导引导学生从下面的语句中去感悟“那时候，我极想知道祖国究竟是什么样子，爸爸总是对我说：‘去长城吧，站在长城上就会知道了’我懵懂的童年，长城唤起了我对我们民族、我们祖先、我们伟大祖国河山一种庄严神圣的情感”“是的，多么难忘啊，我体会到了父亲那句话的含义，而我们伟大祖国的形象也第一次在我心灵的胶片上感光”“它不就是我们古老民族的伟大灵魂吗

5、在校期间不要玩火、触摸电暖器等用电设备，不要带校外人员到校滋事6、不准进网吧、游戏厅、舞厅、歌厅、台球社7、按规定时间到校、离校，不要跟陌生人走，放学以后不要在学校逗留8、不准把小食品带进学校，要吃卫生合格的食物，不要到卫生差、条件糟的小饭桌、小摊点就餐9、因事不能到校上课，要及时和班主任老师请假，并告之原因及去向10、遵守交通安全法规，增强自我保护意识，牢固树立安全第一思想，健康成长二、学生课间活动安全制度1、全校学生要牢固树立安全第一的思想，掌握必要的安全常识，增强自我保护意识，学会自我保护本领;2、任何时间在教学楼里行走都要右侧通行，都要稳步轻快，不准大声喧哗，不准嬉戏打闹，不准追撵推搡;遇有意外情况，要听从老师指挥;3、学生在课间要做有意义的、安全的活动、游戏，严禁学生在操场上追逐撵打，体育活动不做危险的动作

（教师做hello动作提醒幼儿）师：我们一起唱一首好听的英文歌送给大家好吗师幼共唱《hellosong》2warmup(热身运动)：肢体动作：standup,sitdown,run,jump,turnaround3teaching(教学)：①师：doyouwanttoknowwhat’sbehindme你想知道谁在我后面吗（想）可是啊，它要求小朋友数到3才肯出来呢我们一起来好吗showmeyourhandsone,two,three咦，它还是不肯出来，wetrytoagain我们再来一次（师互动幼儿举出手指数one,two,three）②（出示flashcard：daddy）whoishe他是谁呢

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