（1）古今异义（2）一词多义（3）偏义复词三、整体感知文章，理清文章线索、脉络四、理解全诗的故事情节，进而掌握全诗结构教学过程：第一课时活动内容：刘兰芝形象与思想情感的研究导入：在中国文学的发展史上，成功塑造了一系列女性形象，《诗经·氓》中的女子勤劳善良而被弃，但果断、清醒；木兰代父从军，保家卫国，英勇无畏；孟姜女千里寻夫，哭倒长城，那份执着令人敬佩《孔雀东南飞》也成功塑造了一个女性，她就是刘兰芝，今天就让我们共同走进刘兰芝，看看兰芝又是一个怎样的女子呢一、学生概括故事梗概在我们开始进入这篇文章的学习之前，同学们已完成了正音明义、疏通诗文的工作，现在呢，我一同来看一下文章的结构让学生快速将课文自读一遍，了解课文的整体脉络

精神是我们行动的动力，是一种勇于坚持自己信仰的心态，即使这一信仰在别人看来有点虚妄，有点幼稚，但我们的内心是十分认真的，这就足够了，我们要不停地给自己足够的信心相信自己的执著与虚妄，哪怕错了，也是一个过程，一个意外收获的不错的风景作为我们中学生，现在应该开始思考人生了，想一想生活的目的，想一想成为一个什么样的人，想一想自己的将来能为社会做什么样的贡献爱因斯坦曾经说过，只注重吃喝，只贪图享受，是“猪栏的理想”没有理想、没有信仰、没有追求、没有坚持精神的人，是注定走不远的我们要从现在起，就要有意的提高自己的素质，对自己严格要求，认真学习，不因困难而退缩，认真修炼自己的品德，时刻为将来做出不平凡的事情而努力

二、新课呈现(Presentation)1、Listen and practiceLook at the pictures of computers1呈现圆形的建筑物“动物园”，The animals are in the zooLet’s go to the zooRepeat:zoo2T:I want to ride a horse in the zooWow ,Is it a horseNo, it's a zebraElicit: zebra,ask some students come to the board to ride a horseRepeat:zebraChant and Do:zebra in the zoo

按照正统历史文献查阅，我们可以得知这位掌握晚清最高权利的执政者，最终是因疾病所造成的正常死亡近几年也有医学研究学者仔细研究慈禧太后在后宫24年的脉案，也发现晚年的慈禧身患多种疾病，包括高血压、气管炎、糖尿病、肾病等也正因为这样一个疾病缠身的高龄老人，本身就已经存在腹泻、肠胃不和等病症，连续三日饮食都不正常，对身体本身就不利再加上光绪帝死后，慈禧太后又频繁处理各种朝廷事务，无法得到充分休息，导致病情加重，体力衰竭，最终病情急剧恶化，终于不治慈禧的死，既代表一个大清的气数将尽，也代表一个时代的结束是罪人，还是伟人自然留给后人之说参考文献：【1】周文泉从医案看慈禧与光绪的死因[J]科技潮,1998(10):102-103

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