二是在前面的军营，文帝及随从可以“直驰入”，但在细柳，由于“壁门士吏谓从属车骑曰：‘将军约，军中不得驱驰’”于是“天子乃按辔徐行”由此可以看出，周亚夫治军有方，令行禁止，即使是天子也不得不遵从这更让人加深了一层敬意三是当天子到达前两处军营时，“将以下骑送迎”，众将士受宠若惊，竭尽逢迎之能事以讨好文帝;而周亚夫面对文帝则是“持兵揖”，说“介胄之士不拜，请以军礼见”相比之下更显出周亚夫恪尽职守、刚正不阿的性格特点这些都突出了细柳驻军的令行禁止，军纪严明，同时也表现了周亚夫治军的严格、严肃、严谨，突出了他“真将军”的风范(四)走进主题 文章通过描写文帝劳军这一场面，表现了周亚夫治军严谨、忠于职守的“真将军”风范

此外，北京卷点明“无论是个人的阅读与成长，还是国家、社会的发展，都需要做好规划，循序渐进”；上海卷则围绕“科技改造世界时，也改造着我们的想象”，这些题目都紧密联系时政热点和现实生活，具有鲜明的时代特色“这些试题注重以‘小切口’联通‘大视野’，推动学生思考个人成长经历与国家、民族未来之间的关系，融入积极向上的价值观，体现了强烈的社会责任感”人民教育出版社副总编辑朱于国说关注学生成长，具有人文关怀，是今年高考语文作文的另一大特点谈及今年的考题，北京四中雄安校区校长黄春形容是让考生“在生活场景中体验文字的韵味”在他看来，试题的语言情境都来源于生活，“命题不为难考生，而是处处替考生着想”北京微写作题聚焦增强学生劳动意识、前往敬老院开展重阳节活动等主题，天津卷作文题提到画家以缤纷的色彩绘就美好画卷……这些主题与学生的日常经历息息相关，更是德智体美劳全面发展的生动映射

教学课时： 1课时 教学过程： 一、激趣引入 利用山羊与小熊的头饰引入新课，板书课题二、初读课文，识认生字 1、师范读2、生自由读3、提问：在一个冬天的夜晚，发生了什么事4、边理解边认识“北、路、请、让、冒”并理解“纷纷扬扬”的意思，明确小熊的做法不好，(利用识字卡，认一个贴在黑板上一个)5、提问：“在一个夏天的夜晚，又发生了一件什么事”(结合插图完成)6、边理解第二自然段边相机认识“晚、住、欢迎、床”理解“倾盆大雨”，明确：小山羊的热情与宽容，小熊也知道错了7、读黑板上的字8、游戏，巩固识字(猜字游戏)三、写字指导 1、生读课文(圈出虚宫格中的字)，师贴相关字卡2、书空黑板上的字的笔顺，板书“弟”的笔顺，认识“攵、土、八字底”，字头

3、放入凉水中，大概水和银耳比例，5:14、煮开后大概5分钟左右开始粘糊糊了5、粘稠后，就可以放冰糖，放红枣，调中小火6、煮15分钟左右，(如果20分钟左右没有出胶或者胶量很少，可以关火盖锅盖焖20分钟，再开火继续大火煮开，可反复开关火焖煮，出胶到满意为止，调小火进行下一个步骤)再放枸杞，煮5分钟即可出锅银耳红枣羹 1、用凉水浸泡百合、银耳半小时～1小时百合30片、银耳2朵、红枣8颗、枸杞30粒、冰糖2颗、纯净水2000毫升2、干百合洗净泡发备用，新鲜的百合剥开洗净备用3、两朵银耳剪去根蒂，洗净泡发数小时，直至完全泡发开质量好的银耳，花朵小，泡发后很大朵4、泡发好的银耳倒进炖盅里随后汇入泡发好的百合，将红枣冲洗干净后，放入到炖盅

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