2、交流反馈：(1)出示生字：推荐组员互相比赛读生字，其余学生做评委说说如何记住这些生字(2)认读新词：请同学们在课文中画出具有新鲜感的词语和生词自由准备后同桌互读(3)试读课文：指名读课文，正音提问：民族小学有什么特别的地方你喜欢这所学校吗(二)再读课文，欣赏朗读1、学校那么美，你从书上的哪些地方看出来请你有感情地把这些句子读一读2、学生再读课文，把认为美的句子用曲线画出来，并读一读3、小组内交流自己喜欢的段落三、指导写字1、指名读生字，说说哪些字比较难写2、教师着重指导“晨、静、装”3、学生练写教师巡回指导四、课堂总结这节课我们认识了生字、读通了课文，认识了大青树下这所美丽的小学，感受到了各民族孩子学习生活的快乐幸福

通常来说，饮用浓度大效果快，饮用浓度低则效果慢; 毛冬青泡水喝的功效作用毛冬青是一种茶叶同时也是一种 中药不过相信很多人并不是很了解毛冬青的叶子泡水喝的作用有哪些，下面就跟我一起来学习一下吧毛冬青叶子泡水喝功效第一： 清热 解毒平时生活中如果身体出现了由于风热 感冒 所导致的身体牙龈肿痛、咽喉肿痛以及口舌生疮的症状，可以将毛冬青泡水喝另外，如果出现了外感发热以及肺热喘咳的毛病，也可以使用毛冬青，还能够有效的防治身体出现流脑的情况第二：凉血散毒凉血散毒和清热解毒的功效并不是完全相似，如果身体出现了喉头水肿以及咽 喉炎 症的情况特别是夏天出现外感热症等，将毛冬青泡水喝服用身体就能够快速恢复 健康 了

古今异义仰天太息流涕 古义：眼泪 今义：鼻涕樊将军以穷困来归丹 古义：走投无路，陷入困境 今义：生活穷困，经济困难而伤长者之意 古义：品德高尚的人 今义：年长的人将军岂有意乎 古义：有心意，此处引申为同意、愿意 今义：有“故意”之意秦之遇将军，可谓深矣 遇，古义：对待 今义：遇到，碰见深，古义：刻毒 今义：有深度，与“浅”相对于是太子预求天下之利匕首 古义：在这时 今义：表顺承关系或另提一事终已不顾 古义：不回头 今义：不照顾，不考虑，不顾忌左右乃曰 古义：皇帝周围的侍卫人员 今义：表两种方向;或表大体范围;有时亦有控制之义可以解燕国之患 古义：可以用它来，为“可以之”的省略 今义：表可能、能够、许可3

六、拓展迁移：（运用对对联的方式总结人物形象）1、古人言“三寸之舌，强于百万之师；一言之辩，重于九鼎之宝”，烛之武所言所行是也诵读课文，结合文中各个人物的性格、行事，仿照例句自己拟一副对联如：郑文公诚心悔前过佚之狐慧眼荐英才秦穆公度势盟郑烛之武大义缒虎穴烛之武巧言退秦师晋文侯审时班师2、“上兵伐谋，其次伐交，其次伐兵，其下攻城”“不战而屈人之兵，善之善者也”《孙子兵法谋攻》“捐躯赴国难，视死忽如归”曹植《白马篇》小结：哲人说：读史使人明智那么学完《烛之武退秦师》，我们又懂得了什么智慧呢我想，一是告诉我们外交言辞的重要性，也就是如何说服别人，如孙子所说“不战而屈人之兵，善之善者也”；二是明白在国家大义面前，我们应该有“捐躯赴国难，视死忽如归”的正气磅礴

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