我也曾经听过这样一则故事：有一个士兵，非常善于长跑，所以在一次部队的越野赛中很快就遥遥了，可之后他遇到了一个岔路口，面前有两条路，一条路标明是军官跑的平坦大路；另一条路是标明是士兵跑的崎岖小路他开始对做军官连越野赛都有便宜可占感到不满，犹豫了一下，他朝着平坦大路跑去没想到，当他精疲力竭地到达终点的时候，其他选择崎岖小路的士兵早已在终点列队等候，他名列倒数第一他感到不可思议，其他士兵也觉得奇怪但是突然大家醒悟过来，原来，在岔路口的选择已经决定了结果诚信如此重要，我们更应倍加珍惜，如果仅是为了相对漂亮的分数，或是逃避一时的难堪，而在自己的回忆里留下了不光彩的一笔，岂不可惜诚实守信是应是每个学习者所应遵守的准则

《唐雎不辱使命》主要通过人物对话来塑造人物鲜明的个性分析人物形象必然要品味人物个性化的语言个性的语言是诉诸口的，因此我在教学中重点引导学生用自己的口去读作品中人物的话，在品读中揣摩人物个性教学重点与难点：重点：学习本文通过对话展开故事情节、刻画人物性格的特点难点：课文如何扣住“不辱”二字在选材上有所取舍的五、教学方法1、朗读法：通过有感情地朗读课文品味文中人物个性化的语言2、启发式教学法：强调学生自主学习，学生要在教师主导作用下，通过自主学习掌握知识3、合作探究法：让学生分组讨论，合作探究，培养学生的合作精神六、教学过程创设情景，导入新课九年级语文上册唐雎不辱使命教案集合（篇2）一、设计意图：《唐雎不辱使命》是一篇传统课文，也是一篇经典的古代文学作品，出自《战国策》

首先，我代表全体同学向学院的各位老师说声：您们辛苦了向朝夕相处的兄弟姐妹道声：继续努力几年的大学时光如白驹过隙，转瞬即逝弹指一挥间，我们已从渴求知识的新生，成长为略有所成的毕业生相信大学生活里的酸、甜、苦、辣，给每个人留下了弥足珍贵的回忆;相信大学几年的学习会成为每个人未来发展的不竭动力经历了大学几年的紧张和忙碌，我此刻的心情应当和在座的各位同学一样，纵然喜悦，也掩不住回忆与留恋面对母校，即将毕业的我们感慨万千正是由于您的培养，使我们在发展方向上拥有充分的个性空间;正是由于您的关怀，使我们可以自信地面队任何艰难困苦;正是由于您的呵护，才使得我们顺利完成学业，获得继续深造与建功立业的机会;正是你的宽容，使我们可以犯错，可以按自己的方式，按自己的理想爱好学会生活

同时还请允许我，代表所有的家长，向即将毕业的小朋友们表示祝贺祝贺你们在幼儿园学到了知识，增长了本领祝愿你们在新的学校里学会学习、学会做人、学会做事，健康快乐地成长记得有一位记者在采访一位年迈的诺贝尔奖获得者时，问他在哪里学到了他认为最重要的东西得到的答复是：“在幼儿园”记者大惑不解，问他在幼儿园学到一些什么这位老科学家认真地说：“自己的东西要和小伙伴们分享;不是自己的东西不要拿;东西要放整齐;饭前要洗手;做了错事要表示歉意;午后要休息一会儿;要仔细观察大自然”他实际上讲述了自己成功的“秘诀”——从小培养良好的习惯但这些习惯并不是一朝一夕就能养成的，当然我们在家也这样教育但，是老师们持久的欣赏与肯定让孩子们坚持了下来

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