鸭妈妈应该住在哪鸭妈妈家的门牌号码是多少让你们的鸭妈妈也住在103房(2)小刺猬说他喜欢住205，谁来助它对吗你们的小刺猬有没有住进去那它的房间号是多少(画出小刺猬)(3)小梅花鹿也来了梅花鹿说，我要住在三楼的最右边那间房三楼最右边那间房是几零几啊(提示幼儿从左数到右)让你们的梅花鹿住进去吧谁来老师的梅花鹿住进去检查对错(4)小狗来了，小狗说它愿意住在小刺猬的楼上是几零几请幼儿自己找一找(幼儿先操作，再检查)(5)还有哪两个小动物小兔和小猴说我们两就住在小刺猬的旁边，做它的邻居，小兔和小猴应该住在哪两间房谁来忙师幼一人贴一个小兔住在几零几小猴呢3还有很多很多的小动物也想来这里住宿呢他们和小朋友们说：请小朋友们助我们把剩余的门牌号码编出来，这样我们就能找到自己的房间了

比喻的本意是用另外一个大家或者听话人比较熟知的东西，来陈述自我要说而对方不大容易理解的资料，所以，先有联想，然后才能产生自我认为很贴切的比喻;至于想象，如果在此时有用武之地的话，换成比较好了陈：在那里，比较是一种方式，我是从心理活动的角度来研究的，你说比喻的本意是用另外一个大家或者听话人比较熟知的东西，来陈述自我要说而对方不大容易理解的资料，对我认识比喻有好处但我在想，有没有把比较熟知的东西想象成更美妙的大家不大熟悉的东西(这之中的心理活动可能是想象)你能不能想到一个例子任：非要找一个例子的话，找张晓风的《行道树》好了陈：另外，你很注意抓住词、突破词、强调词，我觉得这是很好的但短句也是这节课的一个重点，短句怎样利用，在运用中体会短句的作用，我觉得还需要讨论或者引起重视

拍手操背诵1——9的乘法口诀2、师：听，列车开过来了，让我们乘坐列车出发吧(课件出示小火车，每节车厢是由一道道填空题组成，并伴随着火车的声音()四十二三()十五四()二十四二()一十()六三十六三()十八(二)活动二：进入数学王国1、师：进入数学王国，先要进行测试，只要我们都做对了，就能顺利进入下一站，你们有信心吗好，下面我们就比一比，赛一赛，看谁最细心，能顺利进入大门现在做课本26页的第6题2、课件演示校对答案，同桌互改(三)活动三：走“迷宫”师：欢迎小朋友进入下一站看这是一座“迷宫”,走“迷宫”的规则是：自己在“迷宫”的外围找到入口和出口,按着一定的顺序走说说你是按什么走的(课件可根据学生的回答进行切换

错误：切勿使用同一姿势站立过久，不要双腿直立时弯腰或者以不良姿态行走；切忌穿高跟鞋或者平底鞋站立过久，步行过久关于驾车时候的养护： 正确：座椅前移保持膝盖与腰部同高，坐直身板，两手同时握好方向盘；用靠垫垫着保护好腰背部错误：开车不适宜坐太后，导致开车时候“伸长脚、拉长手”影响腰背脊椎曲度关于坐姿，如何养护脊柱： 正确：椅子的高度要适中，膝盖与臀部同高；然后紧贴椅背坐稳，双脚平踩地面错误：不宜坐得过高，离工作点不宜太远，以防身体前倾或者背部拱起，再怎么累也请勿直接瘫坐在椅子上关于抬举物品时的养护： 正确：只弯膝盖，腰部切勿弯，如果是抱小孩的时候应该先蹲下来，再抱起来（这样也出于对小孩安全着想）；抬举物品时候尽量使物品贴近身体，以腿发力；举东西不一定要高于胸部，必要时候添加脚垫；抬重物的时候尽量找人帮忙，注意脚部平稳，避免中途重心失衡

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