在这里，我以五（2）班少先队中队的名义呼吁：行动起来，少先队员们争做一个文明诚实守信的好学生遇到师长、来宾，主动敬礼问好；上下楼梯，人多拥挤，注意谦让，靠右行走，保障畅通；讲究卫生，不乱扔果皮，见到纸屑随时捡；爱护公共财物，不乱写乱画从一点一滴做起例如自己捡到了钱物，要主动交给失主或老师考试不好时，要实事求是的告诉家长，不能弄虚作假，别人向你求教知识时，会就是会，不会就说不会，答应别人的事要办到等，严格遵守学校规章制度，相互监督，共同促进同学们，你能做到吗说得到做得到今天，就是检验我们行动的大好时机让我们全体行动起来，比一比，谁才是真正的说到做到的文明诚实守信的好学生同学们，加油吧相信自己，你一定行

2、让学生在轻松和谐的氛围中主动参与、积极合作、充分体验，感受数学与生活的密切联系，激发学生学习数学的兴趣和树立学好数学的信心教学重点：分数的意义教学难点：单位”1”的建立学具准备：学具袋(圆形纸片1张、长方形纸片1张、一分米棉线1根、水蜜桃图片5个、火柴棒12根、同一样式的纽扣8个)教学过程：一、单位“1”的意义教师在黑板上板书数字1师：这是几表示什么能具体说说可以表示1个什么吗学生回答(1个苹果、一张白纸、一根绳子、一群羊、一个学校的全体学生……)师：对于数字1如此丰富的意义，老师可以给它加上引号，起名叫作单位“1”师：取出学具袋，倒出其中的学具，分一分、说一说，哪些能用单位“1”表示【评：开门见山教学单位“1”，突出“从学生已有的生活经验出发，让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程”，单刀直入式的导入无疑是本课亮点之一，不仅大大提高了教学效率，有效突破了教学难点，其分一分、说一说的教学设计为学生提供了丰富的体验，激发了学生的求知欲

(4)引导理解“蓝蓝”的①提问：你坐在小船一样的月亮上，除了看到一闪一闪的星星，还看到了什么指名说②结合学生回答，引导理解“蓝蓝的”问：课文为什么不说“蓝”的天空呢指名说③师小结：“蓝蓝的”意思是很蓝很蓝，让我们觉得天空是那样美(5)理解“只”夜空是多么美呀除报一闪一闪的星星和很蓝的天空，竟然什么东西都吸引不了小姑娘这就是“只看见”的“只”的意思，表示除了星星和蓝天，别的都没看见(6)指导朗读我/在小小的/船里(轻声)坐只/看见/闪闪的星星/蓝蓝的天师范读，生按前面所想的朗读要求仿计齐读―――自由读―――指名读―――评议(7)初步了解什么是想象①问：月亮真的变成了，小船吗小姑娘是不是真的坐到了月亮上

Alast night Btonight Ctomorrow( ) 3Daming wants to ____ a birthday card for his motherAmade Bmake Cmaking( ) 4---- Did you ____ English two years ago---- No, but I am _____ English nowAlearnt; learnt Blearnt; learning; Clearn; learning( ) 5There ___ any buses or televisions thenAwasn’t Bwere Cweren’t( ) 6

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