1添1是几(1添1是2)3、认读数字22只小兔、2个萝卜、2棵青菜用数字几来表示(用数字2来表示)幼儿认读数字2，2像什么(2像小鸭水中游)4、理解2的实际意义(1)问2能表示2只小兔、2个萝卜、2棵青草，还能表示2个什么小结：2能表示所有数量是2的物体(2)课件播放若干数量是的画面，帮助幼儿理解2的实际意义三、结束播放音乐，请幼儿在教室里寻找能够用2来表示的物体教师：在我们的教室里有许多物体能够用2来表示，请小朋友听着音乐去找找吧，音乐停止，到老师身边来说给小伙伴听，自然结束小班数学活动：树叶分类有幸参加了平湖市地十一届双高课的教学比武活动，在去之前准备了一些零散的经验，除了业务上的一些外，更重要的是抱着学习的态度去的

师生一起唱第一册所学歌曲 “Hello”2播放本册Unit 1B部分Let’s sing歌曲 “Boy and girll”，把歌词改为：I’m…You are… Do you want to be my friends(人名可更换)3师生进行对话练习T: Hello, I’m…A: Hello, I’m…T: Nice to meet youA: Nice to meet you, tooT: Who’s that boy/girlA: He/She is …T: Where are you fromB: I’m from…T: Welcom4鼓励学生两人或三人一组模仿做对话5教师出示事先准备的图画，教师提问：How many… can you see

程度较好的学生做c类作业，当然，也可以根据自己的兴趣特长进行自由选择a、朗读并抄写要求四会掌握的单词和词组b、听录音，朗读课文，并根据所学话题进行自由交谈并形成文字稿通过这样的作业形式争取让每一个孩子都学有所获，从而达到激励全体学生努力学习的目的人教版初一英语上册教案【篇15】大家好今天，我给大家说课的内容是《英语（新目标）》七年级上册Unit 6 Do you like bananas第一课时（Section A 1a－1c）一、教材分析1、内容分析本单元的中心话题是Food，是贴近生活的一个话题，能够极大地激发学生的学习兴趣学生通过谈论对食物的喜好，进而学会如何表达好恶（Talk about likes and dislikes）

在街上听到一段熟悉的音乐、路边一朵野花、遇见的同学、邻居…… 只要找到一个孩子感兴趣的话题，引导他去说，过程中再加上你的循循善诱，你会发现短短的1分钟，孩子能讲出很多内容如果孩子很喜欢看动画片，可以就动画片人物、剧情进行讨论： 这是谁，他为什么要这么做，你为什么喜欢这部动画片，…… 通过这种方式，训练孩子的观察力及表达能力，坚持几周，孩子的语言能力肯定有个很明显的提升2、训练是双向互动的交流过程 孩子应该被引导去疑问、好奇，主动去学习、说话示范和模仿是一个很好的方法，比如： 玩玩具模型时，家长可以示范小汽车“嘟嘟”的声音，孩子跟着模仿

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