三、阅读课文，整体感知学生说说文章的标题“喂──出来”是什么意思(相互交流看法)学生质疑，小组合作讨论，共同解决问题1文中的故事是否真实明确：不会有这样的一个无底洞，但有生活的真实性在里面2你认为故事围绕的话题是什么明确：环境保护问题3洞真的是无底的么明确：表面上是，正象我们的地球，表面上无边无际，实际上已经不堪重负4题目用“喂──出来”有什么作用明确：首尾呼应，同时有表现不从根本上解决问题，环境污染中将危及人类生存5洞比喻什么明确：人类赖以生存的土地6文中写了几种人这几种人的共同特点是什么生活中人是不是有他们的影子明确：为了自己的名利而忙碌的各种人7作者要说明的道理是什么明确：一切破坏环境的问题，如果不从根本上解决，到头来危害的的是人类自己

现如今腰酸背痛、椎间盘突出已经不再是老年朋友的专利，专家表示如果长期养成不良的坐姿很容易让人出现腰肌劳损的情况，因此平时一定要做一些体育锻炼，防止肌肉出现老化体育锻炼可以增强脊柱的一些稳定性，如果出现任何不适及时到医院进行及时治疗那么，生活中我们怎样放松腰椎呢1、工作了一天我们可以仰卧在床上，保持蹬自行车的姿势，腿部做蹬自行车的姿态并且配合仰卧起坐，每天早晚各一次，20天为一个阶段另外在游泳的时候，可以适当的做一些，要不扭转动作，每天可以做一些倒步走，早时间最好把握在40到60分钟2、有不少人都认为站着比较累，其实在我们站立的时候我们身体里面的脊柱承担的压力是百分之百，在我们坐着的时候腰部承受的压力比站着多出一半

在这里，集合是我们常用的一个词语，我们感兴趣的是问题中某些特定（是高一而不是高二、高三）对象的总体，而不是个别的对象，为此，我们将学习一个新的概念——集合，即是一些研究对象的总体二、 正体部分学生阅读教材，并思考下列问题：（1）集合有那些概念（2）集合有那些符号（3）集合中元素的特性是什么（4）如何给集合分类（一）集合的有关概念（1）对象：我们可以感觉到的客观存在以及我们思想中的事物或抽象符号，都可以称作对象（2）集合：把一些能够确定的不同的对象看成一个整体，就说这个整体是由这些对象的全体构成的集合（3）元素：集合中每个对象叫做这个集合的元素集合通常用大写的拉丁字母表示，如A、B、C、元素通常用小写的拉丁字母表示，如a、b、c

”问候全班，要求学生回答“Hello/Hi”2)教师同学生做手偶游戏，进行“What’s your / her / his name”的对话New Concepts1、Listen a song：A、教师可以先自导自演一段对话，如：A:HelloB:HiA:What’s your nameB:My name is ________A:Oh, how are youB: I’m fine然后反复强调最后这两句话，在激起学生的好奇心后，教师可以直接告诉学生这两句话的意思，并告诉他们这两句话的运用环境在学生理解后就可以播放歌曲了教师播放歌曲“How are you”再利用歌曲中的课件展示一遍这组对话，让学生充分的加以理解

• ·东西问丨黄子坚：海外华人研究如何助力破解华人融入难题？
• ·出汗是身体在排毒？出汗若有这些状况，或是身体出问题了，需重视
• ·便秘怎么调理
• ·长期服用降压药，可能导致低血压……是真是假？| 谣言终结站
• ·甘肃生态环境保护加快数智化转型 构建智慧监测体系
• ·世界高血压日：3.3亿中国人血压飙升？若不控制，可能面临并发症
• ·《综合交通枢纽发展“十五五”规划》公布
• ·（美加墨世界杯）巨星与新星，谁将加冕北美之夏？
• ·被抵制、被下架！被央视点名批评的“大胃王”，有多少是用命狂欢
• ·宁夏明晰自然资源保护利用“十五五”新路径
• ·GDP创近五年来最强季度增长，香港怎么做到的？
• ·C罗身体年龄20岁：体脂率7%身体年龄仅20岁
• ·西藏前三季度邮政行业寄递业务量达1.56亿件
• ·长白发是什么原因导致，与三点相关，常吃二物补充营养
• ·便秘果的功效与作用有副作用吗
• ·手机辐射量多少伦琴 减少手机辐射危害的方法