2分角色朗读课文3摘抄课文中用得好的词语和句子教学过程：一、导入新课大家对树木并不陌生，可是你知道哪些有关树木的知识(学生谈)今天，我们就学一篇写树木知识的童话故事，题目是《院子里的悄悄话》(板书课题)相信大家一定喜欢二、自学课文1出示自学提示：①自由读课文，读懂每一段话②课文向我们介绍了哪些树木方面的知识③本文哪些地方写得好把你喜欢的地方划下来2学生自学三、检查自学(反馈)1指名读课文(音准句通)2讨论思考题②③题：(1)本文介绍了有关树木年轮怎样记录年龄、指示方向、记录气候什么是年轮能说说树木怎样靠年轮记录自己年龄、指示方向、记录气候的吗(学生谈)(2)你喜欢文中哪些地方(3)指导分角色朗读课文

小编精心整理语文安塞腰鼓教案，希望这份语文安塞腰鼓教案优秀3篇能够帮助大家，给予大家在写作上的思路更多语文安塞腰鼓教案资料，在搜索框搜索语文安塞腰鼓教案篇1教学目标：1、知识与技能(1)反复朗读课文，感受安塞腰鼓的气势(2)整体感知课文，理解文章资料和作者的思想感情(3)理解排比、比喻的修辞手法的运用及其作用2、过程与方法(1)经过质疑问难、小组谈论、全班归纳的方法进行探究式学习(2)自主搜集、整理、交流课文有关的背景资料3、情感、态度与价值观理解西北高原人民生命中奔放的力量，理解阳刚之美教学重点：朗读，体会恢宏气势，体会铿锵激越的语言教学难点：体会激越的语言，并学习运用，尝试表达教学方法：1、多媒体助学2、诵读导学教学步骤：一、播放画面(导语)：上节课我们随着鲁迅先生去江南水乡看了一场社戏，领略了那里的柔情美，今日呢，我将要带同学们去探访一下黄土高原的安塞腰鼓

在湛山小区垃圾分类工作刚开展时，她为了更好地了解垃圾分类，曾经和小区保洁员一起进行垃圾分类两个月“别人可能觉得我太过较真，但是真正跟着保洁员做一段时间，才能做到精准的垃圾分类我还将街道上发的垃圾分类的宣传单页复印出来，每家每户发放让大家一起学习”邹翠莲说邹翠莲走到客厅拿出一个厚厚的档案袋，里面都是这些年来她为推广垃圾分类准备的“功课”袋子里有邹翠莲自己制作的从2013年开始记录的垃圾袋发放情况的表格，有街道上发的每一次宣传资料早报记者还在这些材料里发现了感谢信“这是我想出来的办法，居民们坚持分类垃圾一个月，我就会送给他一封我亲笔写的感谢信，这也是激励居民们坚持垃圾分类的一个小办法”有了邹翠莲感谢信的“奖励”，再加上居民们的认真执行，9号楼一直在垃圾分类上坚持得很好

钱塘区河庄街道向公村以党建引领、督导检查、强化宣传等形式，多措并举推进垃圾分类工作推动垃圾分类工作提质增效，让垃圾分类环保意识在村民的心底生根发芽，大力倡导群众养成绿色、环保、低碳的生活习惯，将垃圾分类内化于心，外化于行为全面推进垃圾分类工作，促进生活垃圾减量化，确保垃圾分类正确投放，向公村组织了向日葵志愿服务队对全村垃圾分类工作开展自查自纠，对村民家门口的垃圾分类情况、村里垃圾分类基础设施等进行了全方面督导检查，检查发现分类投放不正确的，督促村民现场改正，为垃圾分类工作保驾护航键对键代替不了面对面，为了让“绿色、低碳、环保”的理念深入人心，号召辖区村民共同做好垃圾分类，营造垃圾分类人人参与的良好氛围

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