2、培养学生观察，动手操作，口头表达能力3、激发学生学数学的兴趣和_，使他们逐步养成用数学的眼光观察并思考问题习惯教学重难点：认识几分之一的分数，感受几分之一的新知识的形成过程教具准备：正方形纸片和圆形纸片，多媒体课件教学设计理念：分数的初步认识是数概念教学的一次扩展，学生理解掌握会有一定难度，所以本册出现的内容是最初步的因此，学习时需要创设具体生动的问题情境，激活已有的生活经验，利用实验操作、观察、判断等直观手段，逐步使学生理解一些简单分数的基本含义，给学生建立分数的初步概念，初步学会用简单的分数进行表达和交流，进一步发展数感，为学习小数和进一步学习分数做好铺垫一、故事导入1同学们，你们知道我国文学上的四大名著都是什么吗

2、连笔所谓连笔就是把字笔画之间的运笔过程连起来书写，即前一笔画的收笔与下一笔画的起笔相连接连笔分为实连与虚连笔画之间通过游丝来联系的为实连，笔画之间没有游丝但笔断意连的为虚连连笔的原则是按照汉字书写的笔顺，除了少数的笔顺变化以外，大体上与楷书的笔顺相同如：3、省笔所谓省笔是指在行书中，有的笔画可以省去不写，或与别的笔画连起来一笔写成在省写的过程中，有的笔画改变了楷书的形态，楷书中一笔、两笔，甚至三、四笔的点画，在行楷书中可以一笔写成注意：省笔不能自己随心所欲地减省笔画，必须合符约定俗成的规矩如：4、改变原有的笔顺与楷书相比，行楷书的笔顺不是一成不变的行楷书的书写，根据实际需要，个别地方由于书写到具体部位时，笔画的连结、萦带、减省等使字形发生变化，相应的笔顺也随之改变了

具体作法是，在数轴上将是x+3<6的解的数值-4，-25，0，29用实心圆点画出，将不是x+3<6的解的数值35，4，3用空心圆圈画出，好像是“挖去了”一样如下图所示)然后，启发学生，通过观察这些点在数轴上的分布情况，可看出寻求不等式x+3<6的解的关键值是“3”，用小于3的任何数替代x，不等式x+3<6均成立;用大于或等于3的任何数替代x，不等式x+3<6均不成立即能使不等式x+3<6成立的未知数x的值是小于3的所有数，用不等式表示为x<3把能够使不等式x+3<6成立的所有x值的集合叫做不等式x+3<6的集合简称不等式x+3<6的解集，记作x<3最后，请学生总结出不等式的解集及解不等式的概念

这类衣服通常款式时髦、颜色亮眼，很适合拍照或在特定场合穿一下对年轻人来说，它们既能满足追逐潮流的心态，又不会带来太重的经济负担小羽向记者透露，自己是“次抛衣”爱好者除了这次毕业旅行，她还在过生日以及周末外出游玩时，购买过“次抛衣”，每次用于拍照后便再也没穿过在小羽看来，这些衣服的材质往往洗一次就起球变形，而干洗一次就要二十元她坦言，大部分次抛衣服最终都进了垃圾桶，偶尔有几件拍照效果好的能在二手平台卖掉社交平台上，“均价30的旅行次抛衣链接合集”等关于次抛衣的帖子屡见不鲜不少人为了拍出好看的照片，会在电商平台、尾货清仓平台、平价线下店铺等渠道购买价格低廉的“次抛衣”，或者在二手平台低价收别人穿过的“次抛衣”

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