2、老师提示提出问题的方法发问的词有：谁什么怎么样发问的地方可以是：对课题、对主要人物、对主要事件、对结果、或者对自己不明白的地方3、小组交流各自提出的问题，并对能解决的问题讨论解决，对自己足够满意的答案提出来大家讨论4、展示各小组问题，梳理出问题清单对照课后的问题清单，说说你有什么发现5、讨论解决：小豆子像“一个囚犯”，却长得很好，为什么一株豌豆苗为为什么称为“一个小花园”哪一粒豌豆最了不起四、总结本课学习方法1、提出问题，读中思考，梳理相关内容，找到答案2、课后再读童话，体会人物的情感板书设计：一个豆荚里的五粒豆“一个囚犯”“一个小花园”为什么——了不起第二课时教学目标：1、理解伴随着豌豆苗的成长，为什么小女孩的病就慢慢好了

在治本层面，推动教育共同体建设，试点以龙头县中为牵头校与乡镇初中、小学组建教育共同体，探索共同体内资源共享、协同发展，整体提升乡镇教学质量，增强县域教育吸引力，吸引本地学生留乡就学08 彰显广东特色，服务“百千万工程”大局 作为教育大省和改革先行地，广东省在县中振兴方案中充分彰显了鲜明的广东特色： 一是紧扣“百千万工程”战略部署将县中振兴与服务省委、省政府“百县千镇万村高质量发展工程”有机结合，把县中振兴作为推动县域高质量发展的重要抓手，体现教育服务区域协调发展的使命担当二是创新“横向+纵向”立体帮扶机制横向整合珠三角优质高中资源，纵向发挥12所师范院校专业优势，形成多层次、全覆盖的帮扶网络，57个县（市）县中帮扶全覆盖在全国走在前列

这表明，中国出口与各国生产之间的联系日益紧密东南亚的电子产品组装线、欧洲的汽车工厂、非洲的建材车间，很多都需要来自中国的零部件、设备和材料用新加坡国立大学李光耀公共政策学院副教授顾清扬的话说：“中国正逐步从主要的产品供应方，转变为工业化赋能者”10月15日，在第140届广交会服务机器人专区，参观者观看机器人爬楼梯新华社记者 邓华 摄 如果说中间品出口涉及的是“用什么生产”的问题，那么对外投资就是更加直接地针对“如何组织生产”的问题产品可以跨越国境，但组建生产线、培训当地工人操作现代化生产设备、建立本地化供应体系，这些能力的形成往往需要通过企业落地才能实现根据商务部最新发布的数据，今年1月至9月中国全行业对外直接投资1286

特别值得关注的是，遴选政策显著向“新农人”倾斜，鼓励善于运用智慧农业、人工智能等新技术的“农创客”，从事乡村运营、文旅发展、电商直播的“乡村运营师”，以及传承非遗技艺、传统手工技艺的“乡村工匠”积极申报凡年龄在55周岁以下、高中(中专)以上学历，身心健康(无明显基础性疾病)，具备外出参训身体条件，诚信经营、遵纪守法，从事当地特色产业3年以上、近3年累计带动30户或100名以上农民增收致富的带头人，均可报名广西农业农村厅相关负责人表示，“头雁”项目不是普通的培训，而是一套“集中培训+导师跟踪+金融扶持+项目支持”的全链条培育体系入选学员将进入国内知名高校接受为期一年的定制化、体验式、孵化型培育同时，广西将持续落实《综合支持“头雁”发展十条措施》，在产业项目、金融贷款、品牌展销、职称评审等方面给予全方位支持

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