(二)学生分析五年级的学生在注意力方面，有意注意逐步发展并占主导地位，注意的集中性、稳定性、注意的广度、注意的分配、转移等方面都比低年级学生有不同程度的发展在记忆方面，有意记忆逐步发展并占主导地位，抽象记忆有所发展，具体形象记忆的作用仍非常明显在思维方面，学生逐步学会分出概念中本质与非本质，主要与次要的内容，学会掌握初步的科学定义，学会独立进行逻辑论证，但他们的思维的思维特点是他们的抽象逻辑思维在很大程度上还需要直观形象思维的支撑在想象方面，学生想象的有意性迅速增长并逐渐符合客观现实，同时创造性成分日益增多通过本单元的学习，将引导学生在已有的基础上，由感性认识上升到理性认识，概括出分数的意义，感受数学就是来源于生活，激发学生的学习兴趣

在生活中有很多人都会出现血尿的情况，这种症状的发生比较突然，所以会让很多患者感到非常担心但是很多人都不知道为什么会突然出现血尿的症状，其实这种情况的发生与尿道炎症感染以及前列腺疾病等疾病密切相关，下面来给大家详细介绍血尿发生的原因都有哪些吧1、尿道炎 突然出现血尿的症状可能是因为患有尿道炎而引起的，如果大家在生活中没有做好局部的清洁卫生工作，或是发生了不洁性生活，很容易就会引发尿道感染，进而诱发尿道炎而这种尿道炎的发生会使尿道出现堵塞的情况，严重时就会引发炎症刺激，并出现血尿的症状2、前列腺炎 如果男性朋友在生活中患有前列腺炎这种疾病，那么在患病之后就很容易出现血尿的症状不仅如此，患者在患病之后也会出现尿频尿急和尿痛的症状表现，此时可以通过服用药物的方式来进行治疗

三、运用知识，拓展思维(一)小裁判1、两端都在圆上的线段叫做直径( )2、半径2厘米的圆比半径1厘米的圆大( )3、圆的直径都相等( )4、在同一个圆里，圆心到圆上任意一点的距离都相等( )(二)你能帮忙找到这个圆的圆心吗[设计意图]由于本节课是属概念教学课，作为反馈练习，仅设计了两大题通过这两大题训练以检查学生对概念理解的情况，并解决学生容易混淆或出错的问题四、解释自然中圆，欣赏人文中圆(一)解释自然中圆师：课的一开始，我们还留下三个问题(课件重返“三个问题”)：由于时间关系，我们现在集中解决第一个问题好吗1、分组讨论：车轮为什么都是圆形的2、小组派代表汇报(教师根据学生的汇报，利用课件演示下面两个主要因素)①平稳(因为车轴在车轮圆心上，同圆半径都相等，确定了车与地面距离不变，所以平稳)②车速快(车轮接触地面只是一个点，摩擦力小，车速就快了

3）灭火设备的标志：灭火器、消防栓等4）具有火灾危险性的地方或物资标志：禁止火灾、禁止用火灭火等5）其他类型：禁止带火种、当心触电等2、投影标志说说你认识什么标志这个标志的图形怎样，有什么含义（消防手动启动器；发声警报器；火警电话号码119；紧急出口；地上消火栓；当心爆炸、当心有毒；安全通道；禁止吸烟、烟火、燃放鞭炮、燃放易燃物）三、紧急情况下的逃生策略水火无情，人所共知来自卫生组织的统计，近5年来，全世界平均每年有2000多万人在大火中丧生，受伤的就更难以计数了在面对大火肆虐的危急时刻，必须坚持“三要”、“三救”、“三不”的原则，才能够化险为夷、绝处逢生1、“三要”（1）“要”熟悉自己住所的环境

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