自读，指名读教师指导朗读四、联系生活，谈感受： 山里的孩子多么爱自己的家乡啊，你爱自己的家乡吗谁愿意说说自己的家乡美生活在这样美的家乡你感觉幸福吗五、课外拓展 让学生唱家乡、说家乡、画家乡、写家乡……选择其一六、作业：背诵课文第二课时 教学过程 一、齐背课文，指名背诵二、会认字教学 1、“叮 响 喳”三个字都是“口字旁”，“深 满”都是“三点水”，可以利用部首记忆法进行记忆2、茶 崖 都可以引导学生根据部首表示的意思进行记忆3、其他生字可以让学生交流自己的记字妙招三、指导写字 1我：出示田字格中生字“我”，学生观察共几笔写成注意提示学生：“我”字第二笔的横，要长，要上右上微微扬

所以，患者不能过度劳累，需要注意保持充分的休息，在身体不允许的情况下可以选择卧床，并保持充分的睡眠时间，让身体负担减轻一些；2、饮食方面：化疗可对患者的消化道造成强烈刺激，并降低味蕾的敏感性，出现食欲不振、恶心呕吐等症状，同时患者的口腔对苦味还会非常敏感此时，患者应选择少食多餐的饮食模式，在化疗药物给药的前后尽量避免吃东西，以降低恶心呕吐出现的几率如果食欲是在较差，可以适当增加一些重口味、刺激性食物，以便能刺激味蕾、促使胃液和消化酶分泌，提高食欲；3、卫生方面：在化疗期间，要护理好患者的身体各个部位，特别是要将卫生工作做到位因为，在接受化疗的过程中，癌症患者身体极度虚弱，一旦护理不到位，容易被各种病原体入侵、导致感染性疾病出现

喷砂：呈现哑光质感，触感柔和，耐脏耐刮氟碳漆着色：可在桶身部分区域喷涂颜色，用于区分分类或匹配环境主题，增强耐候性结构工艺：检查焊缝是否平整、光滑、牢固，这直接关系到产品的使用寿命和安全性优质的产品应采用氩弧焊，焊缝均匀无瑕疵3功能与人性化设计：体现用心之处 容量与内桶：根据人流量确定总容量（如60L+60L, 120L+120L）内桶建议使用优质镀锌板或塑料桶，轻便且耐腐蚀，最好配有提手，方便清洁工清运顶盖与投口：顶盖应有适当倾斜度以防积水投口边缘需打磨圆润，避免锐角伤人可考虑增加脚踏开盖或感应开盖功能，提升卫生等级标识系统：分类标识必须清晰、醒目、符合国家标准可采用彩色喷涂、丝印或腐蚀刻印等方式，确保标识持久不褪色

近年来，四川美术学院积极打造“开放的六月”毕业作品展，从打开大门迎进公众，到逐年拓展范围至城市社区、商场，开放的力度越来越大今年毕业季，学院创新推出了“门店美术馆”行动计划，精选31件作品落地商业门店，让“艺术微介入市井”游走在学校周边的奶茶店、火锅店等消费场景，市民游客不经意间就能邂逅有趣的艺术装置、温情的动画影片、沉浸式艺术影像…… “这些创新实践立足本土语境，以建设性的艺术介入活化城市空间，既是拓宽全民美育覆盖面的创新，也是青年艺术力量助力重庆城市文化品位提升的一次尝试”四川美术学院院长焦兴涛介绍，同时，“门店美术馆”能够帮助学生在真实的城市生活场景中接受公众审视，锤炼公共表达，提升社会服务能力

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