最终，江喜上交了卫明婚内出轨和收受贿赂的关键性证据，卫明锒铛入狱法官释法 卫明贪污挪用的公款属于赃款，其无权取得并保有该收入，因此不能被作为夫妻共同财产予以分割剧中，林双对于卫明的违法行为并不知情，卫明也并未将违法所得用于家庭共同生活如果将卫明的所有财产计入夫妻共同财产总额，林双接受其中的一半，当卫明因收入不合法被追查时，司法机关很有可能认定卫明和林双以离婚为手段，隐藏、转移违法所得，从而会依法对林双取得的财产予以追缴或责令退赔林双为了能快速开启新生活，避免日后陷入不必要的麻烦和困境，果断选择舍弃卫明可能构成违法的灰色收入，接受了卫明给出的协议离婚条件因此，夫妻共同财产以合法收入为前提，夫妻在分割共同财产时不应盲目地追求多多益善，而是应以公平与公正为原则依法维护自身合法权益

投影出示题目，学生摆小棒明确：5捆小棒是5个十，也就是506根小棒是6个一也就是65个十和6个一合起来是56列成算式是：eq \x(50) eq \x(6)=eq \x(56)(填书)②让学生边说算法边计算出结果30+4=20+8=50+2=3教学：“45-5”(1)请同学们用小棒摆一摆，试着算出45-5=说一说怎么想的引导学生明确：45是4捆小棒和5根小棒组成的，也就是4个十和5个一，减去5就是去掉5个一，还剩4捆，就是剩下4个十，也就是40所以45-5=40(2)教师指导学生总结计算方法45是4个十和5个一，45-5就是从4个十和5个一中去掉5个一，还剩4个十也就是40，所以45-5=40(3)学生试算 63-3(板书：63-3=)引导学生说出：63是6个十和3个一，63-3就是从6个十和3个一中去掉3个一，还剩6个十，也就是60，所以63-3=60(板书“60”)把例9填充完

老师范读课文，要求学生不看书，边听边想每句话的意思2老师一句一句说译文，指名学生说对应原文3师生一起说故事【运用教师范读，师生互译等不同的方式，读好文言文的停顿和节奏，同时引导学生积累文本，为接下来的探究打好基础】二、品读对话，明确其义1定格对话，品味原因导语：让我们把目光停留在两个和尚身上，想想他们之间到底有哪些不同呢(1)分角色读贫者和富者的话，你体会到了什么(2)集体交流：条件不同;蜀之鄙有二僧，其一贫，其一富决心不同：富者过分依赖物质条件，“吾数年来欲买舟而下，犹未能也贫者“吾一瓶一钵足矣”(穷和尚很有信心，非常有勇气)讨论：穷和尚这一路会有哪些困难(路途遥远地图展示四川和南海普陀山的距离;合理想象穷和尚一路上会遇到哪些实际问题

8月11日上午，仙居县分类办积极响应市分类办号召，在仙居剧院广场举行生活垃圾分类志愿者联盟成立暨“垃圾分类 党员先行”先锋启动仪式县委常委、宣传部部长应文彬，县政府副县长郑灵辉，县委宣传部副部长、县文明办主任张晔，县农业农村局局长张金平，县综合行政执法局局长沈华武，县机关事务中心党组书记、主任王晓华，县妇联党组成员、副主席戴燚志，团县委副书记王樱蓓及街道办事处垃圾分类分管领导与联络员、社区网格员代表、仙居县党员代表、仙居县生活垃圾分类督导员代表、仙居县志愿者服务团队代表共120余人参与本次仪式该仪式由县政府副县长郑灵辉主持01、领导讲话 县委常委、宣传部部长应文彬对我县志愿团队的贡献做出肯定，并提出“三个体现”： 一、要体现先锋引领

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