然后，让学生自主探索计算方法最后，汇报自己找到的好方法，并进行评议，谁的方法更好些师小结小数乘小数的计算方法(2) 探索小数乘小数的积的小数点位置①利用刚才学到的计算方法完成“试一试”：你发现了什么学生独立思考后进行小组交流，、讨论然后将结果汇报，进行全班交流使学生初步感知小数乘小数的积的小数点位置与乘数小数位数的关系②完成“填一填”，回答：积的小数点位置与乘数小数位数有什么关系引导学生明确：积的小数位数等于两个乘数小数位数的和③师小结：通过大家的共同努力，我们不仅学习了小数乘小数的计算方法，更了解到积的小数点位置与乘数小数位数的关系，知道了这个规律，我们以后就可以运用它来帮助我们进行计算3、完成43页“练一练”，巩固所学知识

一说到津巴布韦，大家往往想到了那个坐个公交都得几千万的国度但最近，这个国家却陷入了一个致命性循环-----疫情下的津巴布韦，大部分国民都陷入了嗑药在津巴布韦首都哈拉雷的CBD大街旁，一个名叫耶利米·詹姆斯正在马路边昏昏欲睡，周围都是各种飞舞的苍蝇但他并不是什么流浪汉，相反他还是一名高材生，一位毕业于南非某著名大学的高材生然而，一个大学生为何沦落到睡大街呢其实主要是他身边一瓶小小的红色药水疫情未能毁掉津巴布韦，但止咳药却可以在津巴布韦首都大街小巷，原本缺乏公共卫生管理的杂草中，可以看到琳琅满目的止咳糖浆瓶这些止咳糖浆售价为每瓶3-5美元，这个价格完全可以在津巴布韦吃上一顿体面的美食，又或者喝上一杯卡布奇诺咖啡

4作者在写颜色变化时用了哪些动词你真了不起，一下子就找到了，这三个动词的顺序能调换吗和同桌交流一下自己的感受（我感受到了彩云的范围在慢慢地扩大），你来读一读这种变化这些动词还能让你感受到什么（我感受到了彩云的颜色在慢慢地加深），你也来读一读这种变化作者就是这样一泛一染一飘，准确地运用动词体现景物变化的过程出示课件（动作变化）大家一起把这种彩云的变化过程美美地读出来，春天最美是……黎明本来是静的，但作者描写天空彩云的颜色在不断发生变化，像这样对云彩变化过程的描写就是动态描写（板书：动态描写）5会读书的孩子，会把一个个词，一个个句子化为画面大家读着读着，就会很自然地把它背下来了，试试吧6我们刚才就是通过找事物“色彩变化、动作变化” 的语句体会春天黎明独特的美，这是一种很好的学习方法，现在我们就用这种方法来学习第二自然段

那就是说，两条直线——生：交叉在一起生：相交师：很好刚才有同学说了一个很好的词：相交（板书：相交）指着学生画了“角”形状的两条直线，引导学生辨析他们是否相交师：（手指第三种方法）这两条直线相交吗生：不相交师：我们的眼睛还没有看到相交师肯定的，但这是两条直线，向两边无限延伸后，是什么结果生：画得长一些会相交的师：你从哪里看出来的生：那条直线斜过来生：这条直线靠过来了师：老师知道大家的意思原来这两条直线之间有这么宽（指第三组直线的下半部分），现在这条直线向这条直线靠过来了，两条直线间靠得越来越近了，按照这个趋势，他们肯定会有相交的一点师：哪个同学上台，用测量的数据把大家刚才观察的结果表示出来师：还有不同的方法说服大家吗

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