——《汉书·王莽传下》 骆宾王 LuòBīnwáng (约626—约684),婺州义乌(现在属浙江省)人,曾任临海丞后随任徐敬业起兵反对武则天,兵败后下落不明与王勃、卢照邻、杨炯齐名,誉为“初唐四杰”有《骆宾王文集》 骆驼 luòtuo 大型反刍动物,在沙漠区作为挽兽和驮兽,能靠食粗劣的荆棘植物为生,能很好地在体内蓄水,背上有驼峰,有单峰驼和双峰驼之分 用骆字组词_基本定义_详细解释 骆字的组词如下： 骆驼、骆越、骆马、骆驿、严骆、骆田、骆駞、白骆、骆国、驳骆、瓯骆、卢骆、驼骆、鬻骆、富骆、他骆拔、大荒骆、钓骆驼、骆驼泉、石骆驼、白花骆、骆驼刺、

学习重点 了解蔡伦造纸的方法和意义学前准备 制作多媒体课件(教师)教学环节 导案 学案 达标检测一、品读第4自然段(用时：20分钟) 1要求学生用自己喜欢的方式读第4自然段，概括这段话的主要内容2引导学生简述蔡伦造纸的过程3根据原文，思考交流：蔡伦改进的造纸术为什么能传承下来1自由读第4自然段，了解蔡伦发明纸的过程及其发明的纸的优点，小组交流讨论材料：树皮、麻头、稻草、破布过程：剪碎(切断)、浸、捣乱、捞、晒优点：原料易得、价格便宜、轻便好用2简述蔡伦造纸的过程3抓住蔡伦改进的造纸术的优点回答问题4为什么只有蔡伦改进的造纸方法传承下来了______________________________________________________二、了解发明意义

（2）边读边想：短文讲了一件什么事（3）读了短文，你有什么样的启发3汇报交流自学情况鼓励学生说出自己真实的感受，可以谈对故事的看法，也可以联系自己的实际谈启发四、古诗诵读1导言：《晓出净慈寺送林子方》《饮湖上初晴后雨》这两首诗你们会背吗（指名背或齐背），这两首诗都描写了西湖美丽的风光，今天我们再来学一首描写西湖的古诗，再一次领略西湖的美2自主朗读，读准字音，把这首诗读熟，质疑3检查自学效果（1）指名读，在难读处指导，解疑（2）通过引读，指导学生读出韵味师：乌云汹涌像把墨汁泼翻，但不能遮住青山，白色的雨点好似蹦跳的珍珠，打入游船生：黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船…………4品读，边读边想象诗句描绘的画面

可见这天我们提出“打造特色市场，建设特色集市”的新理念，也是贴合上级决策的，是顺应时代潮流的在此，期望市场管理同志继续发扬艰苦奋斗的精神，奋力拼搏，为当地农副产品购销、升值做出更大的贡献;也期望上级主管部门领导和社会各界继续关心、支持市场发展，为市场不断壮大、做大做强作出应有的发奋最后真诚地祝愿各位事业有成、万事如意再次祝油麻农贸市场开业大吉、奋勇腾飞、再创辉煌谢谢大家有关商场开业庆典的致辞4各位领导，各位来宾，同志们，朋友们：这天，我们在那里隆重举行__商厦开业庆典在此，我代表县委、县政府表示热烈的祝贺向百忙之中参加此次庆典的各位来宾和朋友表示诚挚的欢迎向多年来关心支持全县商贸流通业发展的各级领导、社会各界人士以及辛勤工作在商贸流通战线的广大干部职工致以亲切的问候

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