课前先把所有的复习任务都交给学生完成，教师指导学生浏览教材、查阅资料归纳本章的基本概念、基本性质、基本方法，并收集与每个知识点相关的有针对性的问题，也可以自己编题，同时要把每一个问题的答案做出来，尽量要一题多解再由小组长组织小组成员汇编，在汇编过程中要去粗取精课堂就是以小组为单位学生展示自己的舞台，在这个舞台上学生是主角，在这个舞台上学生可以成果共享，在这个舞台上学生收获着自己的收获台上他们是主角，台下他们也是主角从另一个角度体会到了减轻学生负担的深刻含义，不单指减少学生课后学习的时间，更重要的是提高学生学习的质量、效率，我的这节课失败之处就是过分的注重了前者，而忽略了实效性那么在今后的复习课教学中我要多思多想、多问多听（问问老师、听听学生的想法），力求在真正减轻学生负担的基础上打造高效课堂

(2) Find Amy’s friend【教学设计说明】此环节着重是听力训练让学生在听对话的过程中抓住关键词汇，由于前面已做了一些训练，因此学生听起来比较容易，让他们都有一次成功的喜悦和感受，这样可以增强他们的学习自信心5Drill (练习)Ask some Ss to repeat the conversation and change the words usedT: Let’s play a gameGet into pairs and repeat the conversation in the pictureThen, repeat the conversation but now you are to change the words used

学生列举：平面图形的面积计算、分数小数计算等等白板出示以往学习过的平面图形，要求回答这些图形是转化成什么图形来计算面积的，根据学生回答，教师拖动原始图形，转变成新的图形白板出示异分母分数加减法，回顾异分母分数加减法都是先转化成同分母分数进行加减师：这些运用转化的策略解决问题的过程有什么共同点（把新问题转化成熟悉的或者已经解决过的'问题）师小结：转化是一种常用的，也是重要的解决问题的策略在我们以往的学习中，早就运用了这一策略分析并解决问题了以后再遇到一个陌生的问题时，你会尝试用什么方法应用白板进行新课教学，可以根据学生实际灵活进行操作，学生在自主探索过程中通过自己的观察、讨论得到结论，教师在课前的课件制作中也可以尽量减少工作量，提高工作效率

孩子慢慢的长大，在青少年时期的时候会遇到各种各样的心理问题，不听话叛逆算是最具有代表性的特点，让很多的家长非常头疼，想要跟孩子很好的进行沟通，往往只能说几句，就会不欢而散其实和孩子交流是有一定的技巧，学会和孩子心平气和的说话，给孩子多一点时间和空间，才能很好地走进孩子的心理很多家长非常的焦虑，孩子上了初中，叛逆的非常厉害，怎么都管不住应该怎样处理一、叛逆的几种方式1、孩子不听话是他的思想上想表现自己独特的个性，让更多的人可以关注了解自己，从而会做出一些旁人认为不合理的行为作为家长老师和心理医生，理解的是完全不一样的，有些叛逆，是家长自以为是的理解方法2、这个阶段有的孩子是真的非常叛逆，在家里或者在课堂上，他的行动和思想是非常反叛的，在课堂上会大声的说话，影响周围的同学，在家里的时候家长让干什么，孩子偏偏要做对着去干

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