s2: i like music that is played by famous bandswhat about yous1: i prefer music that makes me happy(设计目的：新课程标准倡导主动参与，乐于探索，勤于思考，培养学生收集和处理语言信息的能力通过这一环节的练习，不但学生的语言技能得到了提高，而且他们的情感态度和学习策略都得到了培养，同时他们的语言知识还得到了复习和巩固这样的练习可以充分调动学生的参与热情，激发学生的学习兴趣)step vi summary and homeworkt: this period, we’ve learnt how to express ourpreferences to different music

这一特征使其能够在复杂公共议题中提升信息透明度与理解度，从而在公共治理沟通中发挥信息连接与解释媒介的作用因此，数据新闻被视为一种可能促进理解的报道方式但从行业整体实践来看，不同媒体使用数据新闻的方式存在明显差异，其选题来源、叙事目的与传播功能并不一致理解这一背景，有助于判断数据新闻在重大主题报道中的实际意义首先，数据新闻最早广泛应用于公共议题与社会热点解释商业媒体在此方面探索较早，其中具有代表性的如“网易数读”该栏目通过人口、教育、消费、医疗等统计资料，对社会现象进行分析，并以图表与长图形式呈现复杂信息在此类报道中，数据新闻主要承担“热点解释”的功能，即当某一社会现象引发讨论时，通过数据分析说明其成因与趋势

记住：大家轻轻地走过去仔细看老鼠藏在什么地方，然后回来向我报告你们在什么地方发现了老鼠2、白猫警士进入创设的情境中，侦察后坐回椅子向警长报告敌情提问：你在什么地方发现了老鼠(幼儿自由回答)如：桌子下面(上面)有老鼠沙发下面(上面)有老鼠椅子下面(上面)有老鼠柜子下面(上面)有老鼠3、黑猫警长：“竟然有那么多老鼠在捣乱，情况十万火急，白猫警士们，我们快去抓老鼠吧(所有白猫警士听到命令后立即到布置的场景中去抓老鼠每位白猫警士抓住一只老鼠后回到座位上向警长报告，游戏在音乐背景下活动4、老鼠抓到了，现在请告诉我自己是在什么地方抓到老鼠的(提问个别小朋友，并要求幼儿用完整的话表达)如：我在桌子上抓到一只老鼠

2、在读中感受月光下美丽的景象，体会“我”与阿妈之间浓浓的亲情,体会月光下作者获得的无限乐趣调动学生的生活经验和情感体验，谈自己的切身体会教具准备课件教学设计一、歌曲导入，复习生字1、同学们,你们喜欢听歌吗今天老师给你们带来了一首优美动听的歌曲，我们一起来欣赏欣赏吧(播放《月亮船》这首歌边听边和老师一起感觉)怎么样，好听吗(课件出示12)听完这首歌曲，你有什么体会(妈妈对孩子浓浓的爱、在妈妈的怀抱很幸福、在妈妈的身边很幸福)那就让我们伴着这甜美的歌声一起去走月亮吧今天我们继续学习第2课《走月亮》(板书课题:2 走月亮)2、检查生字读音二、精读课文，深入理解(一)师:请同学们自读课文，然后找出最喜欢的自然段，多读几遍，并试一试谈谈自己的感受

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