解释：由于心脏的冠状动脉分枝急性堵塞，使部分心肌失去血液供应而坏死发病时有剧烈而持久的胸骨后疼痛、心悸、气喘、脉搏微弱、血压降低、休克等症状塞字的基本定义： 塞 sāi 堵，填满空隙：堵塞漏洞塞尺塞规堵住器物口的东西：活塞塞子塞 sài 边界上险要地方：要塞关塞塞外边塞塞翁失马塞 sè 义同(一)①，用于若干书面语词：闭塞阻塞搪塞塞责顿开茅塞笔画数：13; 部首：土; 笔顺编号：4451122134121 塞字的详细解释： 塞 僿 sāi 【动】 (会意兼形声从土,塞(xià)声塞同罅,空隙之义本义:阻隔;堵住) 同本义 塞,隔也——《说文》 四塞世告至

如茶多酚(儿茶素类及其氧化物、黄酮类、酚酸类)、茶多糖类、茶氨酸、咖啡碱、抗氧化维生素类(维生素C、维生素E和β-胡萝卜素、γ-氨基丁酸、茶叶皂苷和必需微量元素(锌、锰、硒等)白茶各种成分的功效 一、儿茶素类 1、抗氧化性：主要体现在清除自由基和增强抗氧化酶的活性2、抗菌作用：具有广谱抑菌作用3、增强免疫力：动物实验表明可以增强生物体内白细胞数量二、黄酮类 1、抗氧化性2、改善血液循环，改善心血管疾病3、降低胆固醇，降低血糖三、茶色素 1、降低血压、血脂，可以预防心血管疾病的产生2、抗菌抗病毒，预防龋齿等药理作用四、咖啡碱 1、舒张血管、兴奋神经中枢，促进血液循环2、预防高血压、头痛、心肌梗塞等药理和生理作用

2、采访活动请一名同学任意抽取一张动词短语过去式的卡片，对任一个小组进行采访，抽取卡片的同学根据卡片内容边做动作边提问：What did you do被采访的小组同学看动作猜出短语是什么，并回答：I全体同学大声重复答I(然后这名同学再抽取不同的卡片对其他组进行采访)3、小组活动学生以前后桌为单位分成若干小组，组内几人分别准备好写有交通方式、动词短语的过去形式、地点，以及时间的卡片，小组内部以表演动作并提问的方式操练整个对话(1)一人抽取卡片并根据卡片的内容(地点、时间)提问：Where did you go on your holiday其他同学根据卡片上的内容回答：I went to(2) 然后其他同学自由抽取卡片根据内容(交通方式或者动词短语)用动作或模拟声音表达出来并体问：How did you go there

】二、初读古诗，感受节奏1出示初读要求：(1)大声朗读，读准字音，读通诗句(2)同桌互相正音2逐句朗读检查课件出示“迟日”“泥融”“鸳鸯”等词语，并正音3教师范读、学生练读4齐读古诗，读出诗的节奏和韵味三、了解诗意，想象春景1杜甫的诗中有画，结合课本插图自读古诗，看看诗中画了什么并展开想象诗中有日、江山、春风、花草、泥、燕子、沙、鸳鸯用自己的话描述出诗中的画师相机总结古诗的意思2诗中不仅有美好的春色，还有气味呢诗中写到：迟日江山()，春风花草()3美丽的春色吸引了许多小动物们自学三、四句：泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯4诗句中小燕子在做什么为什么飞来飞去诗句中一对鸳鸯在做什么为什么睡得这么香甜【设计意图：学生通过读诗想象、看课本插图并结合生活实际，了解诗的大意，感受诗中所写的春天的美景

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